16．滿江紅沒(méi)有根莖葉的分化．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大．蕨類(lèi)植物也有機(jī)械組織，能支撐地上部分，如蕨菜、腎蕨、卷柏、滿江紅等．

解答 解：滿江紅屬于蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練植物蕨類(lèi)植物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于上述過(guò)程分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序是由外向內(nèi)分裂
B．細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是細(xì)胞核中的染色體
C．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積變大，但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用．如圖的關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．[1]使關(guān)節(jié)靈活B．[2]使關(guān)節(jié)牢固
C．[6]和[1]共同圍成關(guān)節(jié)腔D．[2]內(nèi)的滑液由[4]分泌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀材料，回答問(wèn)題．
2012年3月份前后的一段時(shí)間，山東棗莊山亭區(qū)北莊鎮(zhèn)、薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)、市中區(qū)齊村鎮(zhèn)、滕州市柴胡店鎮(zhèn)相繼發(fā)生了5起疑似狼傷人事件，造成2死5傷．隨后，滕州市民警在3月19日成功捕殺一只灰色的狼后，山東棗莊部分地區(qū)因?qū)覍以庥隼莻耸录鴤涫苌鐣?huì)關(guān)注，當(dāng)?shù)爻晒ΛC殺一只野狼后引發(fā)關(guān)于受保護(hù)野生動(dòng)物傷人后是否該網(wǎng)開(kāi)一面的爭(zhēng)論，棗莊市“直接擊斃”的做法在社會(huì)上引發(fā)了熱議，由于狼是重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，因此有不少社會(huì)人士反對(duì)將狼擊斃，認(rèn)為應(yīng)麻醉后活捉，也有聲音持反對(duì)意見(jiàn)，有評(píng)論認(rèn)為：“人殺人尚可殺，何況是狼殺人？如果人無(wú)緣無(wú)故地捕殺狼確實(shí)不該，但如果狼對(duì)人形成了威脅，并且已經(jīng)造成了傷亡，捕殺是合適的選擇．”
（1）野生狼機(jī)警靈活，反應(yīng)快，善于奔跑，野生狼能夠?qū)?fù)雜多變的環(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)，依靠發(fā)達(dá)的C．A．四肢肌肉  B．呼吸器官  C．感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)  D．皮膚
（2）野生狼傷人事件而備受社會(huì)關(guān)注，當(dāng)?shù)亍爸苯訐魯馈钡淖龇ㄔ谏鐣?huì)上引發(fā)了熱議，專家稱野生狼曾幾乎滅絕，野生狼幾乎滅絕的最主要原因是B．
A．生態(tài)系統(tǒng)單一  B．棲息環(huán)境被破壞  C．環(huán)境污染嚴(yán)重  D．捕獵者的獵殺
（3）狼具有鋒利的犬齒，可用于撕裂食物．
（4）狼的生殖發(fā)育過(guò)程具有胎生和哺乳的特征，因此狼屬于哺乳動(dòng)物．
（5）野生狼傷人事件而備受社會(huì)關(guān)注，當(dāng)?shù)亍爸苯訐魯馈钡淖龇ㄔ谏鐣?huì)上引發(fā)了熱議，當(dāng)?shù)爻晒ΛC殺一只野狼后引發(fā)關(guān)于受保護(hù)野生動(dòng)物傷人后是否該網(wǎng)開(kāi)一面的爭(zhēng)論，在保護(hù)野生動(dòng)物方面你有什么好的建議？加大保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳力度，提高公民意識(shí)，教育人們不亂捕亂殺野生動(dòng)物，建立自然保護(hù)區(qū)．
同時(shí)對(duì)違法行為加大打擊力度，保護(hù)生物的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．珊瑚蟲(chóng)等動(dòng)物的特征是，有口無(wú)肛門(mén)，這些動(dòng)物稱為腔腸動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自1（1或2）．
（2）若5和6生來(lái)就有耳垂，9無(wú)耳垂，該現(xiàn)象稱為變異，由此可知有耳垂是顯性性狀，那么，父親的基因組成為Aa（假設(shè)顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（3）若5和6再生一胎，孩子為有耳垂的幾率是75%，基因組成為AA或Aa．
（4）若7和8是一對(duì)雙胞胎，那么他們體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同嗎不相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有的科學(xué)家根據(jù)一些證據(jù)提出：恐龍是逐漸消亡的，滅絕原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境變化，以下不支持該假說(shuō)的證據(jù)有（　　）
A．恐龍的化石常常是集中出現(xiàn)，表明它們可能是同時(shí)大批量地死亡的
B．在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件之后，恐龍還生存了幾十萬(wàn)年
C．恐龍數(shù)量減少的同一時(shí)期，氣候變得干燥而寒冷，植物種類(lèi)和數(shù)量減少
D．有人發(fā)現(xiàn)，在某一批70個(gè)恐龍蛋的化石中，只有1個(gè)有胚胎，這表明恐龍蛋的受精率比較低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的說(shuō)法不正確的有（　�。�
A．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)
B．青蛙的生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，屬于變態(tài)發(fā)育
C．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程包括卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
D．鳥(niǎo)卵中發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)于植物在生態(tài)系統(tǒng)的作用的敘述不正確的是（　�。�
A．維護(hù)碳氧平衡B．固定太陽(yáng)能
C．為其他生命提供食物D．使視覺(jué)中樞得到休息

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