如圖是有關(guān)生物性狀和相對(duì)性狀的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中提到的豌豆性狀有 ；

（2）家兔的黑毛和白毛是一對(duì) ；

（3）豌豆有圓粒和皺粒之分，兔毛有長短之異，是生物界普通存在的 現(xiàn)象，其根本原因是生物體內(nèi)的 物質(zhì)發(fā)生了改變，這為 提供了豐富的材料．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈；食物網(wǎng)中生物通過________ 關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松，但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南長沙卷）生物（解析版） 題型：探究題

下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，細(xì)胞的控制中心分別是_______填序號(hào)

（2）與圖乙細(xì)胞相比，甲圖細(xì)胞中沒有________（填名稱），不能自己制造有機(jī)物。

（3）成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔，是_______作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開，反之則氣孔_______。

（4）在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖______表示的細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南長沙卷）生物（解析版） 題型：選擇題

對(duì)正處于青春期的你來說，下列做法不正確的是（ ）

A．集中精力學(xué)習(xí) B．保持愉快心情

C．積極參加文體活動(dòng) D．拒絕與長輩溝通

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南長沙卷）生物（解析版） 題型：選擇題

2016年5月，湖南迎來了最強(qiáng)雨季，湘江河床邊生長的植物大多被淹死。這說明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南岳陽卷）生物（解析版） 題型：判斷題

人體生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南岳陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

通過對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究，推斷鳥類可能由古代的哪類動(dòng)物進(jìn)化而來（ ）

A．魚類 B．兩棲類 C．爬行類 D．哺乳類

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽卷）生物（解析版） 題型：綜合題

材料一：植物生長的不同時(shí)期，需要的水和無機(jī)鹽的量是不同的．如表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測量數(shù)據(jù)．

小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量

發(fā)育期

天數(shù)

需水總量

（米3/公頃）

返青期

29

645

拔節(jié)期

23

886

抽穗期

20

966

灌漿期

31

1202

材料二：由于濫砍亂伐，過度放牧等，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐；長江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱，洪湖水面原有50多萬畝，現(xiàn)在只剩下6萬余畝；湘江枯水期有時(shí)會(huì)造成船舶擱淺現(xiàn)象．

材料三：如圖乙是一幅漫畫．

請仔細(xì)閱讀上述3個(gè)材料，分析說明相關(guān)問題：

（1）小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 ．

（2）計(jì)算表中各個(gè)發(fā)育時(shí)期每天（日）的需水量，并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示．請將灌漿期的柱形圖繪出來．

（3）沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān)．

（4）要根治沙塵暴和干旱，應(yīng)大力提倡 ．

（5）親愛的同學(xué)，請你寫出看完資料之后的感想（任寫一條即可）： ．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物第一單元檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林中有許多鹿的天敵如狼、豹等，假如只將這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊答案