15．下列四幅圖中，表示病毒的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 圖中：A是衣藻；B酵母菌；C病毒；D是細(xì)菌．據(jù)此解答．

解答 解：C是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，請(qǐng)回答
（1）已知目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則這臺(tái)顯微鏡可以把物體放大400倍
（2）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是：④③②①
①收放②觀察③對(duì)光④取鏡安放
（3）在載玻片的中央滴入一滴清水
（4）在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．隨著共享單車的投放，綠色環(huán)保的騎車出行又成為了許多人的首選．
（1）蹬踩單車，需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合．
（2）圖中關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著[⑤]關(guān)節(jié)軟骨，使騎行時(shí)關(guān)節(jié)更加靈活．
（3）騎行時(shí)所需的能量，來自細(xì)胞的呼吸作用，該過程主要在線粒體中進(jìn)行，需要消耗有機(jī)物和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由．”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（　�。�
A．飛行、游泳B．爬行、奔跑C．跳躍、爬行D．行走、跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動(dòng)物的各種行為中，屬于繁殖行為的是（　�。�
A．豹將殺死的羚羊掛在高大的樹上B．雄鳥裝飾自己的鳥巢
C．螞蟻將霉?jié)竦柠溋０岢龀餐馊拥?/td>D．狗常常走一段路就排一點(diǎn)尿做標(biāo)記

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人體運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過 的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物，在實(shí)驗(yàn)取材上，如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)量：除了植物不同，其他條件都要相同．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是A
A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞通過分裂、分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合形成的．這樣的細(xì)胞群是（　　）
A．組織B．上皮組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．醬油制作過程中使用的生物技術(shù)是（　�。�
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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