下圖是“蚯蚓對土壤的翻耕”實驗,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗裝置上面蓋蓋板的目的你認為是什么?
(2)為什么還要留出一定縫隙?
(3)五、六天后你觀察到的現(xiàn)象是? 。
(4)此實驗說明 。
科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東省韶關(guān)四中七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
分析說明題(共10分)
為了探究非生物因素對生物的影響,某生物活動小組做了如下實驗:將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份,為使三等份之間不透水,在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤(土壤的量達到玻璃板的高度為宜)后,一份不加水,一份加適量的水,一份加過量的水(土壤中可見水),然后在三者的上面鋪上一薄層濕土,上面放一些腐葉,如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓,并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板,硬紙板不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方,一小時后觀察結(jié)果。請你回答:
(1) 一小時后,蚯蚓多集中在有機玻璃槽的( )
A、較干的土壤中
B、過濕的土壤中
C、潮濕的土壤中
(2)此實驗設置的變量是 。
(3)蚯蚓在過濕的土壤中 (能,不能)生存,因為過濕的土壤中缺少 ,影響了蚯蚓的 。[
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科目:初中生物 來源:2015屆河北省初二期中生物卷(解析版) 題型:探究題
蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實驗:如下圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。
(1)請你作假設 。
(2)你確定這個實驗的變量是 。
(3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在 (請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叀?/p>
(4)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠
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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省七年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題
分析說明題(共10分)
為了探究非生物因素對生物的影響,某生物活動小組做了如下實驗:將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份,為使三等份之間不透水,在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤(土壤的量達到玻璃板的高度為宜)后,一份不加水,一份加適量的水,一份加過量的水(土壤中可見水),然后在三者的上面鋪上一薄層濕土,上面放一些腐葉,如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓,并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板,硬紙板不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方,一小時后觀察結(jié)果。請你回答:
(1) 一小時后,蚯蚓多集中在有機玻璃槽的( )
A、較干的土壤中
B、過濕的土壤中
C、潮濕的土壤中
(2)此實驗設置的變量是 。
(3)蚯蚓在過濕的土壤中 (能,不能)生存,因為過濕的土壤中缺少 ,影響了蚯蚓的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖)。觀察一段時間后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?________,因為蚯蚓的呼吸依靠____________ ________來完成。
(2)甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________,其中,________瓶是對照裝置。
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究________對蚯蚓的影響,另外還有_______、________等非生物因素對其有影響;蚯蚓對土壤的影響有__________________等。
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