【題目】綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成________。動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接以________為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的________變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生________、________等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)細(xì)菌和真菌的分解,也能釋放出________、________等物質(zhì),可見(jiàn)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________。
【答案】有機(jī)物 植物 有機(jī)物 二氧化碳 水 二氧化碳 水 物質(zhì)循環(huán)
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括植物、動(dòng)物和細(xì)菌真菌等微生物,各具有一定的功能,分析解答。
綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成有機(jī)物,是生產(chǎn)者;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、水等物質(zhì)?梢(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺是由許多肺泡組成的,肺泡外面包繞著豐富的______,它們都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。當(dāng)你吸氣時(shí),肺泡鼓起,空氣中______的進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的______進(jìn)人肺泡,完成氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的多樣性包括__________的多樣性、_________的多樣性和_______的多樣性。保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)________多樣性,我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一,我國(guó)被稱(chēng)為“________植物的故鄉(xiāng)”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)人體內(nèi)激素的描述,不正確的是( )
A.人體內(nèi)激素都是由內(nèi)分泌腺分泌的
B.激素在人體內(nèi)含量很少,但作用很大
C.人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系
D.人體內(nèi)激素是通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)分布至全身的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)在相關(guān)問(wèn)題之后:
①有口有肛門(mén) ②身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng) ③胎生、哺乳 ④生殖和發(fā)育脫離了水的限制.
(1)渦蟲(chóng)比珊瑚蟲(chóng)高等之處:________。
(2)蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等之處:________。
(3)蜥蜴比青蛙高等之處:________。
(4)家兔比家鴿高等之處:________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,食物很容易腐敗變質(zhì),引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是( 。
A. 夏天空氣潮濕,食物易被化學(xué)物質(zhì)污染
B. 食品本身的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)高
C. 溫度較高,食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖
D. 炎熱使食物中的水分蒸發(fā)過(guò)快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程屬于排泄的是( )。
A.汗液由汗腺排出B.食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出
C.鼻腔流出鼻涕D.氣管排出痰
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