【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是( )

A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠為細(xì)胞的生命活動提供能量

【答案】A
【解析】圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞核,⑤線粒體,⑥葉綠體,⑦液泡。

A、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,A錯誤,符合題意;

B、結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的保護(hù)作用把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了,使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對的穩(wěn)定性,維持其正常的生命活動.控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞膜具有一定的選擇性,能讓對細(xì)胞生命活動有用的物質(zhì)進(jìn)入,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.B正確,不符合題意;

C、結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核,細(xì)胞核中含有DNA,是細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.C正確,不符合題意;

D、結(jié)構(gòu)⑤是線粒體,線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.動物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體,只有線粒體.D正確,不符合題意。

所以答案是:A


【考點精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相關(guān)知識點,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示市售的塑料杯裝酸奶,從外觀看,哪個最可能是變質(zhì)的( 。
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對比你以前的照片會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你和以前的你相比在身高、體重方面都有一定的增加其原因是(   )

A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞生長的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果 D. 細(xì)胞分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是長骨解剖結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下列問題.

(1)長骨的組成包括三部分:、骨質(zhì)、
(2)長骨的骨質(zhì)包括[②]和[]骨密質(zhì),在[②]的腔隙內(nèi)容納著具有造血功能的(填“紅骨髓”或“黃骨髓”).
(3)在[①]內(nèi)有神經(jīng)和 , 它能為骨組織提供營養(yǎng)物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松樹的球果不是果實,松樹屬于裸子植物,其原因是 ( )

A. 種子外無果皮包被 B. 種子外有果皮,但較薄

C. 植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D. 植物體有根、莖、葉的分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是

A、左心室比右心室輸出的血量多

B、主動脈口比肺動脈口小

C、左心室輸送血液的距離比右心室的長

D、右心室比左心室大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實驗裝置,請認(rèn)真分析并回答下列問題.

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要 , 若此裝置需要一個對照實驗,對照實驗裝置的水槽中應(yīng)裝有
(2)乙裝置可以用來驗證
(3)丙裝置是驗證的實驗.
(4)丁裝置可以用來驗證植物的種現(xiàn)象.若用來驗證呼吸作用,此裝置應(yīng)放在的地方.若用來驗證蒸騰作用,此裝置有無不妥? . 原因;
(5)請你寫出表示光合作用過程的式子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小宇同學(xué)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗中,最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是( )

A.A→B→D→C
B.B →A→D→C
C.B→D→A→C
D.D →A→B→C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用效率,下列哪項做法是可取的?( 。
①合理密植 ②盡量密植 ③間作套種 ④大面積單一作物種植.
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案