15．樹上的蘋果砸了牛頓的腦袋，讓科學(xué)巨匠產(chǎn)生萬有引力靈感，這株蘋果樹也被稱為“牛頓蘋果樹”，被視為科學(xué)探索精神的象征．此前，上�？茀f(xié)曾赴英國剪下了“牛頓蘋果樹”的枝條帶回國內(nèi)，10月21日，經(jīng)嫁接后的“牛頓蘋果樹”正式落戶上海科學(xué)會堂．此次嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木兩者的（　�。┠軌蚓o密結(jié)合．
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．周皮

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

解答 解：嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．
故選：C

點評 了解嫁接的知識，理解形成層的特點，即可作出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是一對夫婦的體細(xì)胞染色體組成圖，請分析回答：
（1）這對夫婦的體細(xì)胞中都有46條染色體，而且這些染色體都是成對存在的
（2）與性別有關(guān)的是第23對染色體，男性和女性的這對染色體分別表示為XY和XX．
（3）丈夫的染色體圖是B；妻子的染色體圖是A．若丈夫的一個含有Y染色體的精子與妻子的卵細(xì)胞融合，生出的孩子是男性．精子中染色體數(shù)可以表示為22條+X或22條+Y．
（4）A產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體
（5）若A、B是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性是50%．
（6）母親生來表現(xiàn)正常，但由于小時后注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種形狀不能（填“能”或“不能”）傳給子代．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我國法律禁止近親結(jié)婚，這里的近親一般包括直系血親血親和三代以內(nèi)的旁系血親．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．菜豆的種子由種皮和胚組成，其中胚包括哪幾部分（　�。�
A．胚芽、胚軸、胚根和胚乳B．胚芽、胚軸、胚根和子葉
C．種皮、子葉、胚乳和果皮D．胚芽、胚軸、胚乳和子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請用直線將下列所屬關(guān)系的名詞連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：
             
（1）圖一表示綠色開花植物的傳粉和受精過程，其中一個精子與[2]卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個精子與[3]中央細(xì)胞融合，這種現(xiàn)象叫做雙受精，是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象．
（2）受精卵將來發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤ （選填圖二中的序號）．圖二中的種子與玉米種子相比，沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．
（3）圖四中的A是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育來的，也是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的；圖四中的B是由圖三中的[c]芽軸發(fā)育來的，也是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請回答：
（1）在制作裝片時，步驟①中滴加的液體是清水；步驟④是染色，滴加的染液是碘液．
（2）用顯微鏡觀察時，若光線較強(qiáng)，則應(yīng)選用較小的光圈和平面鏡（選填“平面”或“凹面”）反光鏡
（3）在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖⑥所示，若要達(dá)到圖⑦所示的效果，則應(yīng)將裝片向左下角移動．
（4）該實驗中，剝洋蔥時刺激眼睛并引起流淚的物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．單細(xì)胞生物很神奇，一個細(xì)胞就能完成所有生命活動，對其描述正確的是（　　）
A．在它的體內(nèi)也會分化出各種器官B．它們是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C．它們在生物界中比較低等D．它們實際上都依靠別的生物生活

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣．

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同步練習(xí)冊答案