分析 該圖是葉芽的結構模式圖,圖1中a生長點、b葉原基、c幼葉、d芽軸、e芽原基、圖2中的f側芽、g葉、h莖.
解答 解:(1)葉芽是未發(fā)育枝條.圖二中的g葉是由圖一中的c幼葉發(fā)育而來的;圖2中的f側芽是由圖1中的e芽原基發(fā)育而來的;圖2中的h莖是由圖1中的d芽軸發(fā)育而來的.
(2)葉芽的結構包括生長點、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基.其中芽原基最終發(fā)育成側芽;芽軸可以使莖不斷的伸長;幼葉發(fā)育成葉;葉原基發(fā)育成幼葉;生長點的細胞不斷的分裂、分化和生長,從而產生新的芽結構,從而使樹不斷的長高.
莖的結構有木質部、形成層和韌皮部.其中木質部質地堅硬、不易折斷,內有導管,可以從下向上運輸水分和無機鹽;韌皮部質地柔軟,內有篩管,可以從上往下運輸有機物;形成層的細胞不斷的側向分裂增生,從而使得樹干不斷的生長加粗.
(3)a生長點能不斷的進行分裂產生新細胞,產生新的芽結構,屬于分生組織.
故答案為:
(1)葉;c幼葉;側芽;e芽原基;莖;d芽軸;
(2)生長點;形成層
(3)生長點;分生.
點評 明確芽的結構和將來的發(fā)育狀況.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:探究題
材料用具:10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板(可以補充所需的材料和用具)
實驗方法和步驟:
(1)先在長方形鐵盒中放入 .
(2)將鼠婦放在 處.
(3)將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半,創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境.
(4)靜置10分鐘后,大多數(shù)鼠婦跑到 側.
(5)根據(jù)實驗結果,你得出的結論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過期的袋裝食品若沒有霉變仍可食用 | |
B. | 攤販上的“五角零食”口味佳,可多吃 | |
C. | 鈣是人體必需的,可長期大量服用鈣片 | |
D. | 桶裝水應在保質期內引用完 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把大小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng),它們會爭奪食物,其中一種會死亡.這兩種生物之間的關系是( )
A.競爭 B.寄生 C.合作 D.捕食
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常的性意識萌動 | B. | 非分之想 | ||
C. | 特別丟人的現(xiàn)象 |
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