15．植物的組織培養(yǎng)中，最容易發(fā)育成新植株的組織是（　　）
A．分生組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．營養(yǎng)組織

分析 組織培養(yǎng)屬于無性生殖．保持分裂能力的細(xì)胞群稱分生組織，在植物體的根尖、莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分生組織是生長點(diǎn)．

解答 解：A、種子植物具分裂能力的細(xì)胞限制在植物體的某些部位，這些部位的細(xì)胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強(qiáng)烈的分裂能力，一方面不斷增加新細(xì)胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細(xì)胞群稱分生組織，在植物體的根尖、莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長點(diǎn)．可用作組織培養(yǎng)；
B、保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；
C、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用； 
D、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．
故選：A．

點(diǎn)評 組織培養(yǎng)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著組織培養(yǎng)的過程和優(yōu)點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青少年時(shí)期就要注意保護(hù)好身體的器官．下列做法有利于保護(hù)眼、耳的是（　　）
①看書1小時(shí)后遠(yuǎn)眺幾分鐘              ②定期檢查視力，走路可以看書
③遇到巨大聲響時(shí)迅速張口，或閉嘴堵耳   ④經(jīng)常用尖銳器物掏耳朵．
A．②③B．①③C．③④D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對如圖中所包含的信息及相關(guān)知識的敘述，不正確的是（　　）
A．圖中的病毒起抗原作用
B．該免疫類型是特異性免疫
C．該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D．該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．近年來，抗生素的濫用使很多致病細(xì)菌具有一定的耐藥性，使殺菌效果越來越差，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．抗生素的效果越來越差是病原體對青霉素選擇的結(jié)果
B．抗藥的細(xì)菌繁殖的后代一定具有抗藥性
C．具有抗藥性的細(xì)菌不容易被殺死，因此是不利變異
D．細(xì)菌在遺傳、變異和自然選擇中不斷進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶．當(dāng)保衛(wèi)細(xì)含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉．下列敘述正確的是（　　）
A．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會逐漸增大
B．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁
C．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)
D．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，避免高溫灼傷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了“研究不同顏色的光對種子萌發(fā)的影響”，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙，各放入100粒萵苣種子，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后結(jié)果如下表：
培養(yǎng)皿甲乙丙丁
光照條件用黑紙遮光照橘紅光  先照橘紅光，
再照遠(yuǎn)紅光		先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光，
最后照橘紅光
數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù) （粒）0994098
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)結(jié)論是（　　）
A．只要有光照，萵苣種子就能發(fā)芽
B．只用遠(yuǎn)紅光照射，萵苣種子不能發(fā)芽
C．橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光可抑制其發(fā)芽
D．橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可部分抵消橘紅光的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．伐木工鋸倒了一棵樹，在樹樁上面長滿了苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲等生物，樹樁上的生物及其周圍環(huán)境共同構(gòu)成了一個(gè)（　�。�
A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用性外激素誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（　�。�
A．昆蟲的取食行為B．昆蟲之間的通訊C．昆蟲的學(xué)習(xí)行為D．昆蟲之間的斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人類新個(gè)體的產(chǎn)生是要經(jīng)歷精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過程．這一過程依賴細(xì)胞增殖與分化完成的．

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同步練習(xí)冊答案