取籽粒完整且飽滿的小麥種子若干、均等地分成甲、乙兩組,在適宜的溫度條件下,將甲、乙種子分別播種在肥沃濕潤(rùn)和貧瘠濕潤(rùn)的兩種土壤中。結(jié)果將會(huì)是


  1. A.
    甲、乙兩組都能萌發(fā),甲組萌發(fā)早
  2. B.
    甲、乙兩組都能萌發(fā),甲組萌發(fā)出的幼苗較健壯
  3. C.
    甲、乙兩組種子同時(shí)萌發(fā),幼苗無(wú)差別
  4. D.
    乙組由于缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不能萌發(fā)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?東營(yíng))小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載.冬小麥作為北方人餐桌上的主食,深受人們喜愛(ài).讓我們跟隨東營(yíng)市農(nóng)科院的技術(shù)人員,體驗(yàn)一下冬小麥的種植過(guò)程.
(1)“白露至霜降’是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié),“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低.可見(jiàn),
溫度
溫度
是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子,因?yàn)樾←湻N子的
胚乳
胚乳
內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需.
(3)小麥種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根最先突破種皮形成根,胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉.此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是
細(xì)胞呼吸作用消耗
細(xì)胞呼吸作用消耗

(4)來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng),通常追施一次以含
的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料,以免造成苗小,分孽少,群體不夠,難獲高產(chǎn).
(5)5月下旬進(jìn)入抽穗期,是冬小麥生長(zhǎng)需水最關(guān)鍵時(shí)期,水分主要通過(guò)小麥根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收.
(6)小麥抽穗后3一5天開(kāi)花、傳粉,小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉,此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣,容易使花粉流失,影響授粉而降低結(jié)實(shí)率.請(qǐng)用曲線和箭頭在圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過(guò)程.
(7)6月初,冬小麥進(jìn)人灌漿期,這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期.適當(dāng)大的日較差,有利于積累有機(jī)物,提高小麥的粒重,因?yàn)?!--BA-->
白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多,夜晚溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少,這樣有機(jī)物剩余積累的就多
白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多,夜晚溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少,這樣有機(jī)物剩余積累的就多

(8)干旱影響麥穗發(fā)育,降低冬小麥的產(chǎn)量.現(xiàn)在,科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中,以培育抗旱型冬小麥品種,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?恩施州)科學(xué)探究:
    許多生物知識(shí)“知其所以然”后更易掌握.大家都知道種子萌發(fā)需要氧氣,那么,種子萌發(fā)為什么需要氧氣呢?某生物興趣小組做了進(jìn)一步探究,認(rèn)為主要有兩個(gè)原因,其中一個(gè)原因是種子需要利用氧氣進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng),他們用能否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)判定該生理活動(dòng)是否進(jìn)行.探究這一原因的實(shí)驗(yàn)方案如下:
    取甲、乙兩個(gè)大小相同的廣口瓶,分別裝入等量且相同的小麥種子,加入適量的水,將甲瓶中的氣體抽盡并密封,乙瓶不做任何處理,然后置于20℃-25℃的相同環(huán)境中,幾天后用澄清石灰水檢驗(yàn).
(1)根據(jù)上述探究這一原因的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為興趣小組在實(shí)驗(yàn)前會(huì)作出怎樣的假設(shè):
種子萌發(fā)需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用(或種子萌發(fā)不需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用)
種子萌發(fā)需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用(或種子萌發(fā)不需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用)

(2)設(shè)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(3)你認(rèn)為種子萌發(fā)需要氧氣的兩個(gè)主要原因是?
種子的胚細(xì)胞需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用
種子的胚細(xì)胞需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用

呼吸作用為胚的發(fā)育提供能量(或提供動(dòng)力)
呼吸作用為胚的發(fā)育提供能量(或提供動(dòng)力)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響,某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:某品種小麥種子800粒,培養(yǎng)皿(直徑90mm),脫脂棉,自動(dòng)恒溫箱,蒸餾水等.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取培養(yǎng)皿6只,在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻,編號(hào)為A、B、C、D、E、F;將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡后冷卻,再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi).
②挑選600粒小麥種子并隨機(jī)分成六份,然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查并適時(shí)噴水.
③6天后,統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率.結(jié)果記錄如下表:
<bdo id="fr0ii"><acronym id="fr0ii"></acronym></bdo>
<dl id="fr0ii"><pre id="fr0ii"></pre></dl>

    1. 組別 A B C D E F
      溫度(℃) 10 15 20 25 30 35
      發(fā)芽率(%) 48 74 82 94 86 75請(qǐng)分析回答:
      (1)上述步驟 ②中“挑選600粒小麥種子并隨機(jī)分成六份”不符合實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)該改為
      挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機(jī)分成六等份
      挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機(jī)分成六等份

      (2)6只培養(yǎng)皿均不能密封,小麥種子不能浸泡在水中的原因是
      種子的萌發(fā)需要充足的空氣
      種子的萌發(fā)需要充足的空氣

      (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出溫度是怎樣影響小麥種子的發(fā)芽率?
      25℃時(shí),小麥種子的發(fā)芽率最高
      25℃時(shí),小麥種子的發(fā)芽率最高

      (4)為了使各溫度下測(cè)試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確,還應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)
      進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn);
      進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn);

      (5)為了在20~30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度,應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是(簡(jiǎn)要說(shuō)出操作方法)
      在20~30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率
      在20~30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      精英家教網(wǎng)甲乙兩個(gè)燒杯放入適量的水,杯中各插入一玻璃棒,在上面分別綁上三粒同一植物結(jié)構(gòu)完整且飽滿的種子(如圖所示),然后將甲裝置放在溫暖的環(huán)境,乙放在0℃的溫度下.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明種子萌發(fā)與什么有關(guān)?( 。

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      同步練習(xí)冊(cè)答案