【題目】農(nóng)民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了（ ）

A．保持水分 B．提供氧氣 C．減弱光照 D．防治病蟲

【答案】A

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失．因此常用塑料薄膜覆蓋地面來保濕、保溫，能夠促進(jìn)種子提早出苗．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我是人體內(nèi)的組織細(xì)胞，在我的生命活動過程中，需要獲取多種物質(zhì)，同時也會產(chǎn)生代謝廢物。右圖示人體各系統(tǒng)之問物質(zhì)的運輸路線，序號表示不同的物質(zhì)，請分析：

(1) 我會氧化分解有機(jī)物，釋放出_________為我的各種生命活動提供動力，這個過程稱為呼吸作用，是在_________中進(jìn)行的。

(2) 呼吸作用時，需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲取[__]氧氣，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，氧氣這里在擴(kuò)散入血液，由紅細(xì)胞中的_________攜帶到我身邊。

(3) 消化系統(tǒng)也來幫忙，食物消化后，大部分的小分子營養(yǎng)物質(zhì)都在_________這個器官被吸收入血液。當(dāng)然，如果不是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官——_________始終努力工作，我可什么都得不到。

(4) 呼吸作用過程中，我產(chǎn)生了二氧化碳、[④]尿素等其他代謝廢物。二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出，但[④]這些東西讓我很擔(dān)心，留下來我可受不了!還好有泌尿系統(tǒng)的主要器官——_________幫了我大忙，將這些廢物以________的形式排出體外。

（5）我的各項生命活動能夠有序地進(jìn)行著還離不開_________和________的共同調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】章魚不屬于脊椎動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物與它所屬類群的匹配錯誤的是（ ）

A．海帶﹣藻類植物 B．墻癬﹣苔蘚植物

C．蘇鐵﹣蕨類植物 D．大豆﹣種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 岷江河 B. 樂山大佛景區(qū)

C. 濕地公園 D. 峨眉山的動植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀，下圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答

(1)一對白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，在生物學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做_____________。

(2)根據(jù)遺傳圖解可以以判斷，白毛為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對，則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為___________條。

(4)如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代中黑毛山羊的基因組成是_________。

(5)如果這對白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要使一棵蘋果樹接出不同的五種蘋果，最實用的方法是（ ）

A．孢子生殖 B．嫁接 C．人工授粉 D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是（ ）

A．具有外骨骼 B．身體分節(jié) C．具有貝殼 D．足分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為濟(jì)寧市2009年生物實驗操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動了 ③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動了準(zhǔn)焦螺旋．
A.①②④⑤
B.③①④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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