(2009?龍巖)右圖為驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用的演示
實(shí)驗(yàn)示意圖:甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中,觀察燃燒情況.
瓶中的蠟燭立即熄滅,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)
吸收(消耗)氧氣
吸收(消耗)氧氣
分析:此題考查的知識點(diǎn)是植物的呼吸作用.解答時(shí)可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入.
解答:解:只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了,因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸,里面的氧氣比甲的多,因此蠟燭會燃燒;通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收(消耗)氧氣.
故答案為:甲;吸收(消耗)氧氣.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用,消耗氧產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?龍巖)心臟結(jié)構(gòu)中,與主動(dòng)脈相通的是( 。

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(2009?龍巖)右圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,
請據(jù)圖回答問題:
(1)藻類是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,大魚和小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)大魚與小魚之間是
捕食(吃與被吃)
捕食(吃與被吃)
的關(guān)系.
(3)
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著
食物鏈
食物鏈
依次流動(dòng)的.

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