【題目】下列敘述中，不屬于“蹲苗”作用的是（　�。�

A. 蹲苗能使植物的根向縱深發(fā)展

B. 蹲苗能擴(kuò)大植物根的吸收面積，有利于作物生長(zhǎng)

C. 蹲苗有利于防止植物倒伏

D. 蹲苗有利于植物莖的加粗

【答案】B

【解析】“蹲苗”是一種傳統(tǒng)農(nóng)作物管理技術(shù)。作物栽培中抑制幼苗莖葉生長(zhǎng)、促進(jìn)根系發(fā)育的技術(shù)措施。其作用在于"鍛煉"幼苗，使植物的根向縱深發(fā)展，促使植株生長(zhǎng)健壯，莖的加粗，提高后期抗逆、抗倒伏能力，協(xié)調(diào)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)。所以不屬于“蹲苗”作用的是B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民移栽茄子苗和黃瓜苗時(shí)，總是保留根部的土坨，這樣做的目的是（ ）

A. 促進(jìn)根毛生長(zhǎng) B. 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

C. 減少水分的蒸發(fā) D. 減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟區(qū)以上到莖的基部，其主要功能是（　�。�

A. 吸收 B. 分裂 C. 輸導(dǎo) D. 伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）

A. 大樹底下好乘涼 B. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯

C. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) D. 秋風(fēng)掃落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究最基本的方法是（ ）

A. 觀察和實(shí)驗(yàn) B. 調(diào)查和測(cè)量 C. 走訪和考察 D. 猜測(cè)和想象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)某人在室內(nèi)發(fā)生煤氣中毒而昏迷時(shí)，下列急救措施不當(dāng)?shù)氖?　　)

A. 做好自我保護(hù)并迅速打開(kāi)門窗通風(fēng) B. 在室內(nèi)立即撥打“120”

C. 將昏迷者轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處 D. 在安全處對(duì)昏迷者進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安金用藥事關(guān)人體健康，下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　�。�

A. 貴藥更安全，應(yīng)是病人首選藥 B. 中藥無(wú)副作用，常吃可防病

C. 增加藥劑量，能縮短治療時(shí)間 D. 處方藥一定要按醫(yī)囑服用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣是真菌和藻類的共生體，地衣能在巖石上生長(zhǎng)，又能腐蝕巖石。這說(shuō)明生物體（　　）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境

B. 生物能影響環(huán)境

C. 生物能改造環(huán)境

D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完整的蘋果可以保存很長(zhǎng)時(shí)間，而果皮損傷的蘋果會(huì)很快腐爛，這說(shuō)明果皮屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 分裂組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案