A. | 我國(guó)有許多聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物如:白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大熊貓、金絲猴、褐馬雞等 | |
B. | 保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略采取保護(hù)措施 | |
C. | 為了更好的保護(hù)動(dòng)物的多樣性,應(yīng)把所有瀕危的動(dòng)物種類(lèi)轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園里飼養(yǎng)和繁殖 | |
D. | 將野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出雜交水稻新品種,說(shuō)明了野生水稻的直接使用價(jià)值 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
解答 解:白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大熊貓、金絲猴、褐馬雞等是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀動(dòng)物,A正確;
B、保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,B正確;
C、為了更好的保護(hù)動(dòng)物的多樣性,對(duì)瀕危的動(dòng)物種類(lèi)可建立自然保護(hù)區(qū)加強(qiáng)保護(hù)或轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園里飼養(yǎng)和繁殖,C錯(cuò)誤;
D、野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出雜交水稻新品種,說(shuō)明了野生水稻的直接使用價(jià)值.D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施,即可做出正確的解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體分部 | B. | 足和觸角均分節(jié) | ||
C. | 生殖發(fā)育的特點(diǎn)是卵胎生 | D. | 體表有外骨骼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用3B的鉛筆 | |
B. | 畫(huà)生物圖的位置最好在紙的右上方 | |
C. | 生物圖的名稱應(yīng)該寫(xiě)在圖的左邊 | |
D. | 表示生物圖較喑的地方通常用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于繁衍后代來(lái)說(shuō),只有雌蕊是花的最重要的部分 | |
B. | 傳粉、受精后的子房發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成種子 | |
C. | 雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞,都是花最重要的部分 | |
D. | 種子萌發(fā)必需的條件是:適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 補(bǔ)充你體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 促進(jìn)你體內(nèi)廢物隨尿液一起排出體外 | |
C. | 促進(jìn)你的消化能力 | |
D. | 避免因缺水導(dǎo)致唇干舌燥,聲音嘶啞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)論是裸子植物,還是被子植物,它們的種子中都有胚乳 | |
B. | 裸子植物的種子比被子植物的種子能夠得到更好的保護(hù) | |
C. | 種子在肥沃的土壤或是在貧瘠的土壤中都會(huì)萌發(fā) | |
D. | 肥沃的土壤能給綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供充足的有機(jī)物 |
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