【題目】2011311日,日本近海發(fā)生了90級(jí)強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸,給日本人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后.中國(guó)派出的救援人員及時(shí)趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援者,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:

1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是_______血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。

2)如果遇到失血過(guò)多的人,應(yīng)按照輸___________的原則,及時(shí)給予輸血救治。

3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的___________,不能盲目用藥。

4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的__________________________

5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于__________免疫。

【答案】1)動(dòng)脈

2)同型血;

3)說(shuō)明書(shū)(使用說(shuō)明);

4)切斷傳播途徑;

5)抗體;特異性

【解析】試題分析:(1)動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管;動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;動(dòng)脈血管出血時(shí),血液呈鮮紅色,從傷口噴射狀流出,這時(shí)應(yīng)在病人受傷血管的近心端用手指、止血帶或繃帶壓迫止血;

2)及時(shí)輸血是搶救大量失血患者的最好措施,輸血應(yīng)以輸入同型血為原則;否則會(huì)造成紅細(xì)胞凝集而阻礙血液循環(huán),反而加重了失血患者的病情,甚至危及生命;

3)無(wú)論是處方藥還是非處方藥,給病人服用前,都要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū),了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法、用量、規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,以確保用藥安全;

4)切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;

5)疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來(lái)消滅特定的病原體,這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用,屬于特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 “一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱.“一帶一路”戰(zhàn)略是目前中國(guó)最高的國(guó)家級(jí)頂層戰(zhàn)略.“絲綢之路”起始于古代中國(guó),養(yǎng)蠶和利用蠶絲約在4000多年前中國(guó)已有記載.家蠶消耗桑葉最多的時(shí)候?qū)儆冢?)發(fā)育時(shí)期.

A.幼蟲(chóng) B.蛹 C.卵 D.成蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為,得到如下結(jié)果.分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是( )

動(dòng)物

完成取食前的嘗試次數(shù)

165

32

5

A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙

C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生物進(jìn)化歷程看,家里飼養(yǎng)的寵物貓比金魚(yú)更高等。你認(rèn)為下列哪一做法不能作為證據(jù)

A. 比較貓和金魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu)

B. 將貓和金魚(yú)放在一起,看誰(shuí)吃誰(shuí)

C. 比較貓和金魚(yú)對(duì)外界刺激的反應(yīng),看哪個(gè)更敏捷

D. 比較貓和金魚(yú)后代的成活率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為中,能傳播艾滋病的是( )

A. 與艾滋病患者進(jìn)行性接觸 B. 與艾滋病患者握手

C. 與艾滋病患者同住一村 D. 與艾滋病患者擁抱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在地球上仍然會(huì)形成原始生命。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ),其中所涉及的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是( )

A[蛛]絲[馬]跡 B[雞][犬]不寧 C[鷸][蚌]相爭(zhēng) D[虎]頭[蛇]尾

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化,其根本原因是

A. 化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡

B. 地殼巖石形成有一定的順序

C. 化石是生物的祖先

D. 各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定順序

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自古以來(lái),就有大災(zāi)之后必有大疫的說(shuō)法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。請(qǐng)閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。

材料一:據(jù)《新京報(bào)》5月31日?qǐng)?bào)道,四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況。5月中下旬,四川災(zāi)區(qū)累計(jì)報(bào)告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例,發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。

材料二:四川震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:保護(hù)水源;食物煮熟后食用;消滅蚊蟲(chóng);對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等。

材料三:四川抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃,從6月1日到10日,重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗,或口服霍亂疫苗。

(1)材料一中提到的疾病都是由病原體引起的,具有傳染性和流行性

(2)這些傳染病的傳播途徑各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過(guò)接觸

傳播

(3)材料二中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有②④

(4)屬于切斷傳播途徑的有①③

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