【題目】沒有完全成熟的番茄吃起來有酸味,這些帶酸味的物質(zhì)主要存在于番茄果肉細(xì)胞的
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①﹣﹣⑧表示生理過程,請(qǐng)回答問題:
(1)食物中的淀粉經(jīng)過②進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____。
(2)正常人泌尿系統(tǒng)中經(jīng)過⑧過程后形成的液體與血液比,不含有的物質(zhì)有_____。
(3)某人腳趾受傷發(fā)炎,醫(yī)生在其臀部注射藥物。藥物從臀部到達(dá)腳趾受傷處組織液的過程中,至少需經(jīng)過_____層細(xì)胞。
(4)當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,這是由于由⑤進(jìn)入血液中的_____(填激素名稱)增多引起的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“進(jìn)化樹”(如下圖)簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,以下說法錯(cuò)誤的是
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中
B.A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界
C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖
D.從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是(如圖):( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,①—⑦表示生理過程(如⑥表示腎小球和腎小囊壁的過濾作用),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)生理過程①包括兩個(gè)方面,一是將食物切斷、磨碎、與消化液混合,二是食物中大分子有機(jī)物在_____________的作用下分解為小分子有機(jī)物。例如牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為__________。
(2)進(jìn)行⑤過程時(shí),膈肌收縮,膈頂部__________(填“上升”或“下降”),使胸廓的上下徑增大,外界氣體進(jìn)入肺泡。
(3)血液不僅具有運(yùn)輸作用,還有防御和保護(hù)作用,如血液中白細(xì)胞吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第________道防線。
(4)王大爺體檢報(bào)告顯示其血液中葡萄糖含量正常,尿液中含有葡萄糖,該結(jié)果可能是圖中_____(填代號(hào))表示的生理過程異常所致。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖請(qǐng)你們用人的生殖過程知識(shí)完成下列內(nèi)容。
(1)圖中①是______,它的功能為______.
(2)我是在媽媽的A ______形成;在媽媽體內(nèi)我主要住在______,它的功能是______.
(3)我在媽媽的體內(nèi)住了大約______周才從媽媽的______ 排出離開媽媽,這個(gè)過程指的就是圖中的( )______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下流程圖正確的是( )
A. 體循環(huán)和肺循環(huán)共同途徑:心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B. 食物通過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
C. 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D. 反射弧的結(jié)構(gòu):效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞
C. 一個(gè)孢子是一個(gè)生殖細(xì)胞 D. 芽孢對(duì)不良環(huán)境的抵抗力強(qiáng)
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