【題目】在小魚(yú)的血管中流動(dòng)的血液屬于（　�。�
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.細(xì)胞內(nèi)的液體

【答案】A
【解析】解：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（小魚(yú)）．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群和細(xì)胞間質(zhì)組成．血液有血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白血病、血小板）和血漿（細(xì)胞間質(zhì)）組成，因此血液屬于組織，是一種結(jié)締組織．結(jié)締組織是由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的，包括血液、骨組織、軟骨、肌腱、韌帶等，結(jié)締組織主要起支持、連接、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能．

故答案為：A．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是組織．解答時(shí)可以從動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次、組織的概念特點(diǎn)方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)、植物嫁接的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C所示發(fā)育過(guò)程均為____發(fā)育，但A與B不盡相同，A的發(fā)育過(guò)程比B少了___期，B的發(fā)育過(guò)程為____。

（2）蝗蟲(chóng)和家蠶的幼蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象，因?yàn)樗鼈凅w表有_____會(huì)限制身體的生長(zhǎng)和發(fā)育。

（3）圖C，青蛙的受精過(guò)程是在_____中進(jìn)行的。

（4）圖D，鳥(niǎo)卵中胚胎發(fā)育的部位是a稱為_____。

（5）對(duì)比A、B、C、D和E 所示的生殖方式，只有E屬于_____生殖，該方式成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

（6）若以大葉草櫻桃為砧木,紅燈櫻桃為接穗,則所結(jié)果實(shí)的性狀與____櫻桃相同。（填：“大葉草”或“紅燈”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)起源和進(jìn)化問(wèn)題，目前的發(fā)現(xiàn)和研究認(rèn)為，人類(lèi)是由（ ）
A.上帝創(chuàng)造出來(lái)的
B.黑猩猩等類(lèi)人猿演變而來(lái)的
C.猴子等靈長(zhǎng)類(lèi)進(jìn)化而來(lái)
D.森林古猿進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答問(wèn)題。

（1）甲圖中的[5]主要是由_____組織構(gòu)成的，能把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（2）乙圖中由屈肘動(dòng)作到伸肘動(dòng)作時(shí)，必須在_____系統(tǒng)的支配下才能完成。

（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植黃瓜，扁豆芽蔬菜時(shí)，一般用木頭搭架供其生長(zhǎng)，其目的是（ ）

A. 擴(kuò)大光合作用面積B. 防止被動(dòng)物吃掉

C. 為了美化環(huán)境D. 使結(jié)出的果實(shí)衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射？按照神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑寫(xiě)出參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是（ ）
A.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上
B.在水中生殖，在陸地上發(fā)育
C.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是（ ）
A.體內(nèi)受精，水中發(fā)育
B.體外受精，水中發(fā)育
C.體內(nèi)受精，土中發(fā)育
D.體外受精，土中發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.合成有機(jī)物，釋放能量
C.分解有機(jī)物，貯藏能量
D.合成有機(jī)物，貯藏能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案