【題目】下列關(guān)于平靜呼吸的表述，哪項是正確的（　�。�

A.胸廓擴大→肺擴大→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體出肺

B.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺

C.胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺

D.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體出肺

【答案】D

【解析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換。

參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌。吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出�？梢�D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列現(xiàn)象，提出問題并設(shè)計實驗進行探究。現(xiàn)象：陽光下，水綿周圍有很多氣泡，將水綿托起來。

（1）提出問題：_________________________________________________________？

（2）作出假設(shè)：_________________________________________________________。

（3）實驗設(shè)計：

第一步：___________________________________________________________。

第二步：___________________________________________________________。

（4）實驗的變量是：_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種學(xué)生物活動小組為探究“甲狀腺素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，用拌有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，發(fā)現(xiàn)有的蝌蚪的個體發(fā)育迅速，在較短的時間內(nèi)就變成了一個小型青蛙。其實驗步驟設(shè)計如下：

① 取兩個同樣的玻璃缸編號（1 號、 2 號） ;

② 在 1 號缸內(nèi)加 1000 毫升池塘水，在 2 號缸內(nèi)加 1000 毫升自來水；

③ 在兩個缸內(nèi)分別放入同時孵化出的生長健壯的蝌蚪各 1 只；

④ 給 1 號缸內(nèi)的蝌蚪適時喂以拌有甲狀腺激素的飼料， 2 號缸的蝌蚪不喂以拌有甲狀腺激素的飼料；

⑤ 把 1 、 2 號缸放在相同環(huán)境下；

⑥ 每天觀察記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況。請回答下列問題：

（1）如果按照他們設(shè)計的實驗方案進行探究，該實驗存在不科學(xué)之處，請指出不科學(xué)之處__________________________________。

（2）請寫出青蛙發(fā)育過程的正確順序是 ________________________（用文字和箭頭表示）。青蛙的生殖發(fā)育特點__________________ 。

（3）青蛙的_____________都離不開水，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強。

（4）如果將實驗不科學(xué)之處改正后并按新方案進行實施，請預(yù)計實驗結(jié)果應(yīng)是______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅、蝗蟲、青蛙和雞是我們常見的動物，請根據(jù)它們的生殖和發(fā)育過程，回答下列問題：

（1）四種動物的生殖方式都屬于______（選填：無性生殖、有性生殖），屬于體內(nèi)受精的有____。

（2）與蝗蟲相比，果蠅在發(fā)育過程中有_____階段，其個體發(fā)育過程屬于______。

（3）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，其危害農(nóng)作物的時期主要是_____期。

（4）蝗蟲的呼吸器官是_____，雞的呼吸器官是______。

（5）從青蛙的生殖和發(fā)育過程分析，青蛙不是真正的陸生脊椎動物的主要原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了“消化和吸收”后，某同學(xué)對“饅頭在口腔中的變化”進行了探究（實驗設(shè)計及操作過程如下表）。結(jié)合所學(xué)，回答問題：

操作

瓶號

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

加入

加入

是否攪拌

處理溫度

冷卻后加碘液

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

2毫升唾液

是

37℃

2滴

①

2

饅頭碎屑

2毫升清水

是

②

3

饅頭塊

2毫升唾液

否

③

（1）表中①、②、③處分別填寫：_____，_____和_____。

（2）1號瓶和2號瓶作對照，探究是實驗變量是_____。

（3）1號瓶和3號瓶作對照，探究的問題是_____。

（4）處理溫度選擇37℃的理由是_____。

（5）有人吃飯細嚼慢咽，有人吃飯狼吞虎咽，你認為哪種進食方式比較科學(xué)，為什么？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校運會上，百米比賽正如火如荼的展開，只見運動員槍響人跑，劇烈追逐。沖過終點時，運動員汗流浹背、大口大口的喘氣，還有運動員大口大口的喝著同學(xué)送來的礦泉水。請運用七年級生物知識，判斷下列說法是否正確。

（1）比賽過程中，同學(xué)們大口大口的喘氣就是呼吸作用。（______）

（2）劇烈的比賽使得同學(xué)們汗流浹背，這些汗液中含有尿素。（______）

（3）比賽剛結(jié)束同學(xué)們就大口大口的喝水，這種做法是錯誤的。（______）

（4）經(jīng)常參加體育鍛煉的人，在安靜狀態(tài)下的心率比一般人慢。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著雙手和智能的不斷發(fā)展，最終進化為現(xiàn)代人類的是（ ）

A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，下列有關(guān)詩中所述生物的描述，錯誤的是（　�。�

A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱，都具有流線型身體

B.它們都具有相應(yīng)恒定的體溫

C.尾羽和尾鰭分別能控制鳥和魚的前進方向

D.鷹用肺進行氣體交換，魚用鰓完成氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概括和總結(jié)是常用的學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)學(xué)習(xí)了動物的類群后得出的結(jié)論，你認為最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.渦蟲有口有肛門，運動方式為蠕動B.鱷魚等魚皮膚裸露，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

C.海豚心臟四腔，有利于保持體溫恒定D.昌邑大蝦身體分為頭、胸、腹三部分，利于運動

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同步練習(xí)冊答案