【題目】有些細菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存,這種方式屬于:( )

A. 腐生B. 寄生C. 共生D. 合作

【答案】A

【解析】

1)自養(yǎng)是指自己能夠?qū)o機物合成有機物來維持生活的方式。

2)異養(yǎng)是指無法利用無機物合成有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物進行生活的生活方式,包括寄生和腐生:寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式,對寄主造成傷害,腐生是靠分解動植物遺體來獲取有機物維持生活的營養(yǎng)方式。

3)共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡。

不能直接利用無機物制造有機物,通過外界環(huán)境中的現(xiàn)成的有機物為食物的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的為營腐生生活;從活的動植物體內(nèi)吸取有機物的,為營寄生生活。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. B. 脊髓C. 神經(jīng)組織D. 神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個腐爛的樹樁上長出許多真菌、苔蘚,樹皮里面生活著許多昆蟲的幼蟲,樹皮外面生活著螞蟻等昆蟲,它們共同組成

A.生態(tài)系統(tǒng)B.生物因素C.食物網(wǎng)D.生產(chǎn)者、消費者和分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類單位分別是:界、_、綱、目、_、屬、_ ( )

A.科 門 種B.門 種 科C.門 科 種D.種 科 門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人出現(xiàn)渾身乏力,頭暈等貧血癥狀,很可能是血液中缺乏( 。

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.

1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?

2)作出假設(shè):__________________________________________。

3)制訂實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣盒子里就形成了__________ _________兩種環(huán)境。該實驗的變量是______

4)在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中,將實驗盤一邊遮光,另一邊不遮光,這是為了__________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦______(填:是、否)可以得出準確的結(jié)論,目的是避免偶然性發(fā)生。

(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

3

2

1

0

1

陰暗

7

8

9

10

9

為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 計算出5次實驗結(jié)果中,鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的______(填:平均值、總值)。

6)結(jié)論:______對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。

切記:實驗結(jié)束后要將鼠婦放回適合它生存的環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古人云:“是藥三分毒”。下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是:( )

A. 處方藥簡稱OTC

B. 非處方藥在服用前要仔細閱讀說明書

C. 為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生索

D. 為縮短治療時間,可以自行增加用藥劑量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物具有“學(xué)習能力”的意義的描述,你認為哪項更好些(

A. 有利于找到食物B. 有利于逃避敵害

C. 有利于找到配偶D. 更有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習《人類活動對生物圈的影響》后,想探究一下酸雨對植物生長狀況的影響,于是進行了如下探究實驗,請根據(jù)該同學(xué)的探究過程回答下列問題:

(1)提出問題:______

(2)作出假設(shè):酸雨對植物的生長狀況有影響。

(3)實驗步驟:①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實驗;②向?qū)嶒灤字屑忧逅,做成“模擬酸雨”,用PH試紙測定PH在4左右;③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次;④每天認真觀察,記錄實驗結(jié)果。

(4)預(yù)期結(jié)果:花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了。

(5)實驗結(jié)論:______。這種探究的方法叫______(填“調(diào)查法”或“實驗法”)。

(6)該實驗中有兩處明顯的不足:一是種子數(shù)量______存在偶然性;二是缺乏_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案