13.如圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)如圖代表肺泡周?chē)拿?xì)血管的是[B],它一端連通A肺動(dòng)脈,另一端連通C肺靜脈.在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過(guò)程是a氧氣由肺泡進(jìn)入血液,b二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.
(2)如圖代表組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管的是[E],它一端連接D靜脈,另一端連接F動(dòng)脈.

分析 觀圖可知:a代表進(jìn)入人體的氣體,是氧;b代表從人體排出的氣體,是二氧化碳;B處代表肺泡內(nèi)的氣體交換,E處代表組織里的氣體交換.由此可推知:A是肺動(dòng)脈、C是肺靜脈、F是體動(dòng)脈、D是體靜脈,據(jù)此解答.

解答 解:(1)在肺泡內(nèi)的氣體交換是:從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去.這樣血液由A肺動(dòng)脈送來(lái)的含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了B肺靜脈運(yùn)走的含氧多二氧化碳少的動(dòng)脈血了;
(2)在組織里的氣體交換是:由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動(dòng)脈血被血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,消耗大量氧,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,故組織細(xì)胞內(nèi)的氧濃度低于毛細(xì)血管內(nèi)的,二氧化碳高于毛細(xì)血管內(nèi)的,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用原理,毛細(xì)血管中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管中.這樣從F體動(dòng)脈流來(lái)的含氧豐富的動(dòng)脈血變成成了由D體靜脈運(yùn)走的靜脈血了.
故答案為:
(1)B;肺動(dòng)脈;肺靜脈;氧氣;血液;二氧化碳;肺泡;
(2)E;靜脈;動(dòng)脈.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解吸氣呼氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、組織內(nèi)的氣體交換的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費(fèi)者是兔、鼠;生產(chǎn)者是草
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動(dòng)方向的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)減少,其理由是它的食物將減少.
(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)?不能.若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作的預(yù)期結(jié)果合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A在玉米種子剖面上滴一滴碘液胚乳處被染成藍(lán)色
B制成洋蔥莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察可觀察到葉綠體
C有黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時(shí)后取下,脫色漂洗,往葉片上滴加碘液照光處呈碘液的顏色,遮光處呈藍(lán)色
D解剖桃花雌蕊時(shí),用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察子房?jī)?nèi)能觀察到種子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有的人邊吃飯邊說(shuō)笑,吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,就會(huì)引起劇烈咳嗽,原因是食物誤入了(  )
A.食道B.鼻腔C.氣管D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人在進(jìn)食時(shí)不能說(shuō)話,如果進(jìn)食時(shí)大聲說(shuō)小舅有可能使食物誤入歧途,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.食物誤入氣管引起咳嗽B.食物進(jìn)入食道引起咳嗽
C.食物阻塞氣管引起窒息D.食物誤入鼻腔引起噴嚏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人在邊說(shuō)笑邊吃東西時(shí),食物容易誤入氣管,其原因是(  )
A.吸氣時(shí)氣管擴(kuò)張B.氣流沖擊,喉腔擴(kuò)大
C.會(huì)厭軟骨沒(méi)有蓋住喉口D.食物太小,隨空氣進(jìn)入氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示分別為人類(lèi)的生殖過(guò)程及女性生殖系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的數(shù)字分別代表:①卵巢;②精子;③受精卵;④胎兒;⑤胎盤(pán).
(2)甲圖中③發(fā)育的主要場(chǎng)所是乙圖中的[⑨].
(3)甲圖中②和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是乙圖中的[⑥].
(4)胎兒產(chǎn)生的通道是乙圖中的[⑧].
(5)進(jìn)入青春期后,女孩有月經(jīng)現(xiàn)象,這與乙圖中[⑦]分泌的雌性激素有密切關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如表的數(shù)據(jù)是正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
主要成分樣品A
(克/100毫克)
樣品B
(克/100毫克)
蛋白質(zhì)0.030.00
葡萄糖0.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.721.10
尿  素0.031.80
(1)樣品A存在于圖中的④(填序號(hào))
(2)樣品A和樣品B的主要成分的差別是因?yàn)閺蘑苤立萏幇l(fā)生了腎小管的重吸收作用.
(3)圖中③內(nèi)流的是動(dòng)脈血(填動(dòng)脈血或靜脈血).
(4)圖中②(填序號(hào))若有炎癥,則尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是(  )
A.閹割公雞和母雞的生殖腺并互相移植,因而部分改變的第二性征.
B.果樹(shù)修剪后所形成的樹(shù)冠具有特定的形狀
C.用生長(zhǎng)素處理的未經(jīng)授粉的番茄雌蕊,得到的果實(shí)無(wú)籽
D.開(kāi)紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開(kāi)白花

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