（2011?自貢）下面人體反射活動(dòng)的實(shí)例中，屬于復(fù)雜反射是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別，解答時(shí)可以從復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．
非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都屬于非條件反射．雄雞報(bào)曉是與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，是動(dòng)物的一種本能，因此屬于非條件反射．條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．聽(tīng)別人講述恐怖故事，嚇出一身冷汗是人對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)言文字做出的反應(yīng)，是在大腦皮層語(yǔ)言中樞的參與下完成的復(fù)雜反射．
被人用針輕輕刺到手背上，立即縮手、快速叩擊一下膝蓋下面的韌帶，小腿突然抬起、膀胱貯尿產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿是生來(lái)就有的先天性反射屬于簡(jiǎn)單反射．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?自貢）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?自貢）下列敘述中，不屬于真菌特征的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?自貢）下列各項(xiàng)實(shí)例中，不屬于人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?自貢）下表為小麥3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，種皮顏色用B或b表示．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：
          


          
組合序號(hào)
雜交組合類(lèi)型
后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
          

          


紅種皮
白種皮
          

          
1
紅種皮與紅種皮
900
300
          

          
2
紅種皮與白種皮
1200
0
          

          
3
紅種皮與白種皮
600
600（1）分析比較第
          1
          1
          組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出
          紅種皮
          紅種皮
          是顯性性狀，
          白種皮
          白種皮
          是隱性性狀，原因是后代中
          有新性狀（白種皮）出現(xiàn)
          有新性狀（白種皮）出現(xiàn)

          （2）雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是
          Bb
          Bb
          和
          Bb
          Bb
          ；第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是
          BB
          BB
          和
          Bb
          Bb

          （3）第1組后代中紅種皮的基因組成可能有
          兩
          兩
          種，其中基因組成為Bb的植株數(shù)目理論上應(yīng)有
          600
          600
          株．

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?自貢）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題：
          （1）某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不變換目鏡的情況下，先用l0x的物鏡觀察，再換40x的物鏡觀察，此時(shí)看到的細(xì)胞比原來(lái)的更
          大
          大
          （大或�。粋�(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更
          （多或少）．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后．能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，有
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          、
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          、
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，教材上有以下提示：
          A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒(méi)有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味．
          B．淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．
          C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行，口腔的溫度大約是37℃．
          請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答：
          ①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺(jué)到甜味，說(shuō)明饅頭中的淀粉分解成了
          麥芽糖
          麥芽糖

          ②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
          37℃
          37℃
          ．
          ③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)？
          是
          是
          （是或否）
          ④有同學(xué)說(shuō)：“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是
          淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
          淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊(cè)答案