5．生物的分類等級中，生物間親緣關(guān)系最近，最基本的分類單位是（　　）
A．種B．門C．科D．界

分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，我們把生物分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種．

解答 解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，我們對生物進(jìn)行分類．生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，也是最小的分類單位．同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．
故選：A．

點評 此題考查生物的分類有關(guān)知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　�。�
A．踢足球的機(jī)器人B．朽木上長出的蘑菇
C．顏色鮮艷美麗的珊瑚D．秋天飄零的落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．教師節(jié)到了，您給你喜愛的老師送了一朵玫瑰花，你送給老師的主要是（　　）
A．生殖器官B．營養(yǎng)器官
C．完整的植物體D．植物體的一個組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．黃瓜的果肉能儲存營養(yǎng)，人的血液能運輸營養(yǎng)，但它們分別屬于（　�。�
A．營養(yǎng)組織、結(jié)締組織B．分生組織、疏導(dǎo)資質(zhì)
C．保護(hù)組織、上皮組織D．上皮細(xì)胞、結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．一粒種子能長成參天大樹，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化有主要關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活B．②無成形的細(xì)胞核，能獨立生活
C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物D．④的假根短而細(xì)，起固著作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．右圖表示細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．所有物質(zhì)都能進(jìn)出細(xì)胞B．顆粒表示不同物質(zhì)的分子
C．箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向D．該圖體現(xiàn)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．兔的牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)
B．蟬、螳螂體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的門戶都是氣門
C．用鰓呼吸是魚類的主要特征之一，用鰓呼吸的動物都屬于魚類
D．鳥食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸旺盛，產(chǎn)生的熱量較多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖，某生物興趣小組對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進(jìn)：
（1）準(zhǔn)備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示：

（2）甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子．
（3）向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水．
（4）甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中．
（5）一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況．
請據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）一段時間后觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有②（填標(biāo)號）處的種子萌發(fā)了．
（2）圖中甲乙兩組中的②與⑤能形成對照，其變量是溫度．
（3）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．

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同步練習(xí)冊答案