將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分
C

試題分析：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放熱量．剛收獲還沒(méi)有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說(shuō)明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

油菜花籽的營(yíng)養(yǎng)成分主要貯存在(  )
A．胚芽B．胚根C．胚軸．D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某校生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄入如表
　裝置
　種子數(shù)
　空氣
　水
　溫度
　實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　A
50
　充足
　清水
　2℃
0粒萌發(fā)
　B
50
　充足
清水
　20℃
45粒萌發(fā)
 
C
50
充足
清水+食醋
（模擬酸雨）
20℃
5粒萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是　  　和　  　對(duì)種子的萌發(fā)的影響．
（2）B裝置中種子的萌發(fā)率為　   　．
（3）A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說(shuō)明種子萌發(fā)需要　        　；C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說(shuō)明　                     　．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1—6為蠶豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇     兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。
（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為     的種子。
（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組     ，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。
（4）今年四月下旬開(kāi)始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為     的種子所處的條件與此相當(dāng)。
（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足     且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生理過(guò)程中，在玉米種子萌發(fā)過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是
A．光合作用B．呼吸作用C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示溫度對(duì)萌發(fā)種子呼吸作用強(qiáng)度影響坐標(biāo)曲線，請(qǐng)分析后回答：

（1）在溫度為0～40℃的范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度與溫度的關(guān)系是________________________。
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)，當(dāng)溫度達(dá)到100℃時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是  ___。
（3）呼吸作用的強(qiáng)度，我們可以通過(guò)測(cè)得_________的多少來(lái)確定。
（4）上述分析說(shuō)明，在生產(chǎn)實(shí)際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持___________條件，這樣可以避免消耗食品中過(guò)多的_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是某學(xué)校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，其中不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
裝置編號(hào)
種子所處環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
加適量的水，置于溫暖處
萌 發(fā)
2
不加水，置于溫暖處
未萌發(fā)
3
加適量的水，置于冰箱保鮮室
未萌發(fā)
4
加過(guò)量的水，置于溫暖處
未萌發(fā)
 
A.l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與3號(hào)
B.l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與4號(hào)
C.1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)
D.2號(hào)與3號(hào)、3號(hào)與4號(hào)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“銀耳蓮子羹”是一種保健食品，其中蓮子的可食部分主要是：
A．子葉B．果肉C．胚乳D．種皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析可知（    ）
A．該實(shí)驗(yàn)可證明胚是植物發(fā)育所必需的結(jié)構(gòu)
B．實(shí)驗(yàn)組為①和②，對(duì)照組為②
C．實(shí)驗(yàn)組為①和③，對(duì)照組為②
D．實(shí)驗(yàn)組為②和③，對(duì)照組為①

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