（2007?臨沂）如圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）
（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：
環(huán)割樹皮沒有傷到木質部，水分是仍能通過木質部中的導管運輸?shù)?/div>
環(huán)割樹皮沒有傷到木質部，水分是仍能通過木質部中的導管運輸?shù)?/div>．
（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：
甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育
甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育
．
（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是
果樹會慢慢死亡
果樹會慢慢死亡
，原因：
根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉
根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉
．
分析：此題考查的知識點是有機物和水在植物體內(nèi)的運輸．解答時可以從篩管和導管的位置、分布、功能方面來切入．
解答：解：導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．
篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．篩管的功能是把葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绻麑�、根等�?BR>（1）在A、B處環(huán)割后，割斷的是篩管；環(huán)割樹皮沒有傷到木質部，水分是仍然能通過木質部（木質部中的導管）運輸?shù)模虼嗽撝l的蒸騰作用并沒有受到影響．
（2）該枝條環(huán)割后，雖然有機物的運輸通道篩管被割斷，但是甲果實仍然能得到上面的葉制造的有機物，因此甲果實發(fā)育良好；而葉制造的有機物不能運輸?shù)揭夜麑�，因此乙果實停止發(fā)育．
（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割，有機物的運輸通道篩管被完全割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁�，根不能進行呼吸獲得能量，時間長了就會死亡．根得不到有機物被餓死，最終導致樹木死亡．
故答案為：
（1）環(huán)割樹皮沒有傷到木質部，水分是仍能通過木質部中的導管運輸?shù)模?BR>（2）甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育；
（3）果樹會慢慢死亡； 根部得不到有機物，無法進行呼吸作用而死掉．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記導管和篩管的位置和功能．
練習冊系列答案
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（2007?臨沂）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答：
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（2）請寫出圖中最長的一條生物鏈：
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的以及昆蟲與兔的關系分別是
捕食關系、競爭關系
捕食關系、競爭關系
．
（4）與其他消費者相比較，兔在生殖發(fā)育中的突出特點是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
（5）嘗試將圖中消費者進行分類
無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）
無脊椎動物（昆蟲）和脊椎動物（吃草籽鳥、食蟲鳥、兔、鷹）
，你的分類依據(jù)是
是否有脊柱
是否有脊柱
．
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（2007?臨沂）如圖示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1-8表示人體的某些結構，字母A-H代表人體內(nèi)某些物質，請據(jù)圖回答：
（1）A進入血液循環(huán)的過程叫：
吸收
吸收
；[H]是通過
皮膚
皮膚
排出體外的．
（2）[7]組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A和G進行
呼吸作用
呼吸作用
釋放能量，用于人體各項生理活動及
維持體溫
維持體溫
．
（3）健康人體內(nèi)的C液和D液相比，D液中不含有的物質是
葡萄糖
葡萄糖
，某人在排出的D液中發(fā)現(xiàn)了許多蛋白質，說明了他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
部位發(fā)生了病變．
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（2007?臨沂）CO
2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO
2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學的生物學知識，在如圖坐標系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO
2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．
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