水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于

A．胸鰭的擺動                   B．尾鰭的擺動

C．所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動           D．軀干部和尾部的左右擺動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明家養(yǎng)了一池塘的草魚，放了大量的藻類植物，并定期施肥．小明常�？吹讲蒴~在黎明時浮頭，甚至跳出水面．天亮以后，反而看到草魚的浮頭和跳水．
（1）草魚是一種在
淡水
淡水
（“淡水”或“海水”）生活的魚類．
（2）向魚塘中施肥，可以使
浮游藻類植物
浮游藻類植物
和浮游動物數(shù)量增加，為魚類提供
食物來源
食物來源
．同時，藻類植物進(jìn)行
光合
光合
作用，還能提高水中
氧氣
氧氣
的含量，利于呼吸．
（3）草魚在黎明浮頭的原因是：夜間的藻類植物只能進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，不能進(jìn)行
光合
光合
作用，再加上魚類的呼吸作用，導(dǎo)致水中
氧氣減少
氧氣減少
，迫使魚類呼吸水表面空氣的氧．
（4）魚類不能長時間暴露在空氣中，是因?yàn)轸~類依靠
鰓
鰓
呼吸．鰓蓋在空氣中不容易打開，鰓絲在空氣中也容易黏合，不利于進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于


  1. A.
    胸鰭的擺動
  2. B.
    尾鰭的擺動
  3. C.
    所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
  4. D.
    軀干部和尾部的左右擺動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于（　�。�
A．胸鰭的擺動
B．尾鰭的擺動
C．所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
D．軀干部和尾部的左右擺動

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）生物周末作業(yè)（十）（解析版） 題型：選擇題

在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于（ ）
A．胸鰭的擺動
B．尾鰭的擺動
C．所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
D．軀干部和尾部的左右擺動

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