（2013?云南）發(fā)育成果皮、種子的結(jié)構(gòu)依次是（　　）
分析：本題考查果實與種子的形成．本知識可借助雌蕊的圖形與果實的圖形進行記憶．
解答：解：當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，子房的發(fā)育情況為：可見，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．故選：D
點評：此題是一道基礎(chǔ)題，分清子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?沙縣質(zhì)檢）春暖花開，鳥兒紛飛，歌聲此起彼伏，到處充滿生機．據(jù)此回答問題：
（1）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，傳粉、受精后，雌蕊中的[C]子房壁將發(fā)育成[D]
果皮
果皮
，[A]胚珠將發(fā)育成[B]
種子
種子
．
（2）鳥兒紛飛要靠運動系統(tǒng)完成，運動系統(tǒng)是由骨骼和
肌肉
肌肉
組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
③
③
]
③胚根
③胚根
．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預(yù)測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．
（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑，學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實驗方案如下：




分組
噴灑液體
相同時間噴灑次數(shù)
噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量



甲組
200毫升煙草莖葉浸泡液
2
大豆蚜蟲20只




乙組
200毫升清水
2
玉米蚜蟲20只
此方案設(shè)計不合理的地方
不是同種植物，變量不唯一
不是同種植物，變量不唯一
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2013?黃岡模擬）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
③
③
]
胚根
胚根
．
（2）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
．
（3）E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（4）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是
植物根中有根瘤菌
植物根中有根瘤菌
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2013?恩施州）一粒玉米種子講述了自己的部分生活史．
（1）春天，農(nóng)民伯伯將我種在地里，我從“沉睡”中蘇醒，由于環(huán)境舒適，開始活躍起來，我的
胚根
胚根
發(fā)育成根，貪婪地吸收土壤中的
水和無機鹽
水和無機鹽
．
（2）在根發(fā)育的同時，胚芽也不甘落后，很快變成了幼小的莖和葉，當(dāng)胚乳儲存的營養(yǎng)即將耗盡時，幼葉通過
光合
光合
作用，繼續(xù)為幼苗生活提供營養(yǎng)物質(zhì)．同時，通過轉(zhuǎn)化光能為自己、動物和人提供
能量
能量
來源．
（3）我體內(nèi)有一部分細(xì)胞始終保持著分裂能力，它的結(jié)構(gòu)特點是：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，
細(xì)胞核
細(xì)胞核
比較大．隨著身體不斷長大，對水的需求越來越多，體內(nèi)的水分主要通過我的器官
葉
葉
散失到空氣中．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2013?泰安）幾位同學(xué)在討論“果實和種子的形成”時作了如下記錄，其中不正確的是（　�。�


			


			

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