精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．    ．
【答案】分析：本題考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促進生物圈中的碳氧平衡．
解答：解：綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．
故答案為：√
點評：植物的光合作用是考查的重點，可結合著光合作用的公式理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?汕尾）綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳--氧平衡．在農業(yè)生產上，要保證農作物有效地進行光合作用的加強措施是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?大慶）綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，下列敘述錯誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

一棵向日葵所積累的干物質的質量，比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質，90%～95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物．如圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖．
（1）請據題意和圖示，把植物體的相關結構和物質填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個生產有機物的工廠，那么車間里的“機器”是
葉綠體
葉綠體
；“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；“產品”是
有機物和氧氣
有機物和氧氣
；“動力”是
光能（或太陽能）
光能（或太陽能）
；
（b）[2]和[4]進出工廠的“門戶”是
氣孔
氣孔
；[1]進入植物體主要依靠根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收．[3]在植物體內的運輸通道是
篩管
篩管
；
（2）在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據下面綠色植物光合作用的反應式回答問題．
二氧化碳
二氧化碳
+水
光
葉綠體
淀粉（儲存能量）+
氧氣
氧氣

（1）請將上述的式子補充完整．
（2）光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
，產物是
有機物
有機物
和
氧
氧
．
（3）從反應式看出，光合作用包含兩種變化：一是
物質
物質
轉變；二是
能量
能量
轉化．
（4）由于光合作用需要光能，為了充分利用光能，提高玉米產量，所以在播種玉米時，既不能過稀，也不能過密，應做到
合理密植
合理密植
．
（5）森林被稱為天然“氧吧”，是因為森林中的綠色植物通過光合作用，可以向自然界提供大量的
氧氣
氧氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在探究綠色植物通過光合作用制造有機物的實驗中，用來檢測淀粉的化學試劑是（　�。�
A、酒精B、蒸餾水C、碘酒D、礦泉水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案