A. | 第一道防線(xiàn)、非特異性 | B. | 第二道防線(xiàn)、特異性 | ||
C. | 第三道防線(xiàn)、非特異性 | D. | 第三道防線(xiàn)、特異性 |
分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病,據(jù)此作答.
解答 解:人體的第一道防線(xiàn)指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線(xiàn).人體的第三道防線(xiàn)主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用.
由分析可知給一些人注射的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此注射疫苗可以利用人體的第三道防線(xiàn)建立起來(lái)的免疫;其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起特定病原體起作用,對(duì)其他病原體無(wú)效,可見(jiàn)其免疫作用是后天獲得的,特定的,有針對(duì)性的,因此是特異性免疫.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 了解疫苗的相關(guān)知識(shí),掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理,結(jié)合題意,即可正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右心房 | B. | 右心室 | C. | 左心房 | D. | 左心室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí)中酸甜濃郁的汁液,儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中,汁液中富含的維生素C可預(yù)防壞血病 | |
B. | 剝開(kāi)果皮,可以看到很多種子,說(shuō)明我是被子植物家族中的一員 | |
C. | 通過(guò)種子的繁殖,我將子孫滿(mǎn)堂,這種生殖方式屬于有性生殖 | |
D. | “綠衣裳”是指綠果皮,它和普通番茄的紅果皮不同,這種變異是由太空環(huán)境引起的,不能遺傳給后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血變成靜脈血 | B. | 沒(méi)變化 | ||
C. | 由鮮紅色變成暗紅色 | D. | 靜脈血變成動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物身體柔軟 | |
B. | 軟體動(dòng)物都有貝殼,如河蚌、田螺等 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)器官是足 | |
D. | 大多生活離不開(kāi)水,也有生活在陸地上的 |
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