環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)計算出5次數(shù)據(jù)的 平均 平均 值(填“最小”、“平均”或“最大”).(5)分析實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是 光會影響鼠婦的生活(意思對即可) 光會影響鼠婦的生活(意思對即可) .(6)做完實驗后,實驗中所用的鼠婦的處理方法是 放回大自然(意思對即可) 放回大自然(意思對即可) .
分析:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等. 解答:解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?(一定是問句“?”) (2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想:鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦的生活有影響. (3)制定實驗方案:該實驗設(shè)計一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,實驗變量是光,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過一段時間后,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是錯誤的.就是形成以光照為惟一變量的對照實驗;在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論.因為只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度. (4)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實驗的平均值,可以減少誤差. (5)由實驗結(jié)果可知:鼠婦大都集中在陰暗的一側(cè),而光照的一側(cè)鼠婦很少,故光會影響鼠婦的生活(意思對即可). (6)要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中. 故答案為:(1)光對鼠婦的生活有影響嗎?(2)陰暗;(3)光;不能 (4)平均 (5)光會影響鼠婦的生活(意思對即可) (6)放回適合鼠婦生活的大自然. 點評:解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物 來源: 題型: 探究《光對鼠婦生活的影響》實驗 (1)你是在什么地方采集到的鼠婦? 花盆下、石塊下等(只要是陰濕環(huán)境即可) 花盆下、石塊下等(只要是陰濕環(huán)境即可) .(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄(時間:min): ①通過分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論? 光對鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗處(或鼠婦怕光) 光對鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗處(或鼠婦怕光) .②這個小組在實驗過程中,所控制的實驗變量是 光 光 .(3)實驗中,為什么要統(tǒng)計全班各組的平均值? 減少誤差 減少誤差 .(4)在探究了“光對鼠婦生活的影響”之后,如果探究“水分對鼠婦生活的影響”,在下列的四個實驗裝置中,你會選擇 B B ,理由是既創(chuàng)設(shè)了適于鼠婦生活的環(huán)境條件,變量又是惟一的 既創(chuàng)設(shè)了適于鼠婦生活的環(huán)境條件,變量又是惟一的 .(5)實驗結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的? 將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中 將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄,請你分析:
|