17．正常女人的性染色體是（　�。�
A．XYB．YYC．XXD．XO

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：在生殖過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．
    可見，正常女人的性染色體是XX．如圖所示：

故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（　　）
A．骨骼、骨連結(jié)B．骨、骨骼肌
C．骨、骨連結(jié)和骨骼肌   

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．黃瓜、也稱胡瓜、青瓜，屬葫蘆科植物，廣泛分布于中國(guó)各地．黃瓜一般在春季種植，隨著大棚技術(shù)的推廣，成為主要的溫室產(chǎn)品之一，現(xiàn)在人們?cè)诙疽材艹陨锨宕嗫煽诘狞S瓜了．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題
（1）大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量，從而提高了黃瓜光合作用的效率，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量．
（2）如圖1在黃瓜開花時(shí)，農(nóng)民伯伯可在每天上午8時(shí)左右，摘取當(dāng)天開放的雌花，放在容器內(nèi)，用毛筆把花粉涂在雌花的柱頭上，農(nóng)民伯伯幫助植物完成的重要生理過程叫傳粉，它是形成果實(shí)和種子的最重要的生理過程之一．
（3）果實(shí)在慢慢生長(zhǎng)成熟的過程中所需的大量水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸而來，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（4）圖2是測(cè)得黃瓜大棚內(nèi)從0點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況．請(qǐng)判斷該氣體是氧氣．
（5）某同學(xué)利用圖3中的裝置對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，探究結(jié)果如表：據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的[5]氣孔．
（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體（填細(xì)胞器名稱），此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為光合作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)合成貯存能量的有機(jī)物，并能維持大氣中的碳-氧平衡．
（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）小組討論中，陽陽同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖．
（2）從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用鰓進(jìn)行呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸．
（3）從發(fā)育方式上看，圖D表示動(dòng)物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育．
（4）圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．袁隆平C．孟德爾D．李時(shí)珍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．保護(hù)視力，預(yù)防近視應(yīng)該做到“三要”“四不要”，其中四不要包括哪些內(nèi)容？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．填表比較光合作用和呼吸作用：
比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用
進(jìn)行部位只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
是否需要光必須在光下才能進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行
吸收、放出的氣體吸收二氧化碳、放出氧氣吸收氧、放出二氧化碳
物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1、2分別是人體泌尿系統(tǒng)組成模式圖和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．
（2）尿液的形成是連續(xù)的，而排出是間斷的，是因?yàn)榘螂子袝簳r(shí)貯存尿液的作用．
（3）每個(gè)腎臟大約由120萬個(gè)腎單位構(gòu)成，腎單位是形成尿液的基本單位．圖2中的[4]腎小球和[3]腎小囊以及5腎小管三部分構(gòu)成腎單位．
（4）尿液的形成主要包括兩個(gè)生理過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．
（5）某人的尿檢中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，如果是腎臟有病變那么可能的部位是腎臟的腎小球處．
（6）圖2中含尿素最多的是7（填序號(hào)）中的液體，尿素含量最低的是6（填序號(hào)）中的液體．
（7）某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出，說明排泄還有其他途徑，你認(rèn)為排泄的其他途徑有呼氣、排汗（說出一種即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案