分析 葉片是蒸騰作用和光合作用的主要器官,葉片的結(jié)構(gòu)包括:表皮、葉肉和葉脈.圖示中的1是氣孔,2是導(dǎo)管,3是上表皮,4是葉肉細(xì)胞,5是花藥,6是子房,7是種子,據(jù)此解答.
解答 解:(1)在調(diào)查過程中,當(dāng)調(diào)查對(duì)象特別多時(shí)常采用抽樣調(diào)查法.從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查,稱為抽樣調(diào)查.因此從種子中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè),這種方法叫抽樣檢測(cè).
(2)氮肥能夠使植物枝葉繁茂,生長(zhǎng)旺盛,所以麥苗出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該施加氮肥;根、莖、葉中的2導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,植物體吸收的水分除一部分被4葉肉細(xì)胞用于光合作用外,絕大部分都會(huì)通過氣孔,散失到大氣中去,這個(gè)過程稱為蒸騰作用.
(3)小麥花為兩性花,所以花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,它們與果實(shí)和種子的形成有關(guān);受精完成后,6子房發(fā)育成果實(shí).
(4)干燥少水、低溫可以抑制種子的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間.因此收獲的麥粒要及時(shí)曬干,并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏,依據(jù)的原理是降低呼吸作用的強(qiáng)度.
故答案為:(1)抽樣檢測(cè)
(2)氮;2導(dǎo)管
(3)雄蕊和雌蕊;6子房
(4)降低呼吸作用的強(qiáng)度
點(diǎn)評(píng) 理解掌握葉片的結(jié)構(gòu)及果實(shí)、種子形成過程等知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞需要的有機(jī)物都是自己制造的 | |
B. | 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體 | |
C. | 組成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)都是無機(jī)物 | |
D. | 甘薯中的水能散失到空氣中,說明水分可以進(jìn)出細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為植物進(jìn)行光合作用提供原料 | B. | 分解有機(jī)物 | ||
C. | 吸收氧氣 | D. | 為植物體的生命活動(dòng)提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是膽囊,貯存的膽汁能幫助消化脂肪 | |
B. | ②是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞 | |
C. | ③是肝臟,屬于消化道的消化腺 | |
D. | ④是胰腺,分泌的消化液中含有胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 是真核生物 | ||
C. | 能繁殖后代 | D. | 營(yíng)寄生生活的細(xì)菌不是分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4是虹膜.可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠(yuǎn)近不同的物體 | |
B. | 2是晶狀體,像一個(gè)凸透鏡,對(duì)光線起折射作用 | |
C. | 1是角膜,俗稱白眼球,有保護(hù)作用 | |
D. | 8是視網(wǎng)膜,能接受光線刺激產(chǎn)生視覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的 | |
B. | 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌 | |
C. | 制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌 | |
D. | 細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 是動(dòng)脈血管,其內(nèi)血流速度最快 | |
B. | 2 是毛細(xì)血管,其內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過 | |
C. | 1 是靜脈血管,其內(nèi)有靜脈瓣 | |
D. | 血液流動(dòng)的方向是 1→3→2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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