4．“夜深靜臥百蟲(chóng)絕，清月出嶺光入扉”，下列動(dòng)物中屬于昆蟲(chóng)的一項(xiàng)是（　�。�
A．B．C．D．

分析 昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼

解答 解：A、蜘蛛有4對(duì)足，不是昆蟲(chóng)屬蛛形綱，
B、蝦有多對(duì)足，不是昆蟲(chóng)屬甲殼綱；
C、蜈蚣有多對(duì)足，不是昆蟲(chóng)屬多足綱；
D、蝗蟲(chóng)有3對(duì)足，2對(duì)翅，是昆蟲(chóng)．
   因此屬于昆蟲(chóng)的一項(xiàng)是D．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲(chóng)的特征之一有3對(duì)足．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鮮菠菜放在水中，水不會(huì)變綠，而加熱至沸騰后，水卻變綠了．主要原因是加熱過(guò)程中破壞了細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物，不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．海葵B．沙蠶C．大鯢D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．氣管能保持空氣流通的原因是（　�。�
A．有“O”型的軟骨作支架B．肌肉較松弛
C．氣管壁較硬D．周圍有肌肉牽拉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：
A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，將三支試管震蕩后，把A和B放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，再向三支試管中滴入稀碘液，則：
（1）試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：試管A變藍(lán)； 試管B不變藍(lán)； 試管C變藍(lán)．
（2）試管B出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明唾液里的淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．
（3）試管C出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化時(shí)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．家鴿能進(jìn)行氣體交換的器官是（　�。�
A．氣管B．氣囊C．肺D．肺和氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．印度曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)從小被狼收養(yǎng)的7歲女孩成為了“狼孩”，各種行為都象狼．經(jīng)過(guò)精心教育，她逐漸學(xué)會(huì)了直立行走，但在16歲因病去世前都未能真正學(xué)會(huì)說(shuō)話．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．直立行走、說(shuō)話都是人類的學(xué)習(xí)行為
B．狼孩被發(fā)現(xiàn)時(shí)不具有學(xué)習(xí)行為
C．狼收養(yǎng)女孩屬先天性行為
D．學(xué)習(xí)行為的形成主要受遺傳物質(zhì)影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（　�。�
A．將淀粉運(yùn)走耗盡B．合成淀粉C．產(chǎn)生二氧化碳D．產(chǎn)生氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案