16．岳陽(yáng)市南湖大道兩側(cè)的花壇里種植的月季花，一株月季上能同時(shí)開粉色和黃色的花朵，其所采用的繁殖方法是（　　）
A．種子繁殖B．孢子繁殖C．嫁接D．扦插

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

解答 解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此一株月季上能同時(shí)開粉色和黃色的花朵，就可以用開粉色和黃色的枝或芽做接穗，嫁接到一個(gè)植株上就可以了．可見C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了嫁接的相關(guān)知識(shí)，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．張璐同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中，做了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重為0.65kg，光照6小時(shí)后，測(cè)得整個(gè)裝置重為0.59牛．其重減少的主要原因是蒸騰作用散失水分．
（2）張璐同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn)，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是氧氣，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是光合作用不可缺少的條件．
（3）若圖三表示呼吸作用過(guò)程，則①代表的物質(zhì)是氧氣，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．若圖三表示光合作用過(guò)程，則①代表的物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，今年入夏以來(lái)，婁底市手足口病疫情嚴(yán)峻，有關(guān)部門要求學(xué)校（幼兒園）加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長(zhǎng)和外來(lái)人員出入學(xué)校（幼兒園）次數(shù)，定期對(duì)教室和生活區(qū)域進(jìn)行消毒．據(jù)此回答如下問(wèn)題：
（1）手足口病是傳染病，病原體是多種腸道病毒，該病原體和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）有關(guān)部門要求學(xué)校（幼兒園）加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長(zhǎng)和外來(lái)人員出入學(xué)校（幼兒園）次數(shù)，定期對(duì)教室和生活區(qū)域進(jìn)行消毒．從預(yù)防傳染病的措施來(lái)講是屬于切斷傳播途徑．
（3）某人與手足口病患者接觸過(guò)，但沒(méi)有患上手足口病，可能的原因是從前患過(guò)手足口病，或接種過(guò)手足口病疫苗等．（答一點(diǎn)即可）
（4）所有的傳染病可以接種疫苗來(lái)預(yù)防，對(duì)嗎？不對(duì)．（答對(duì)或不對(duì)）
（5）手足口病是一種傳染病，傳染病流行必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．艾滋病被稱為“世紀(jì)瘟疫”，是由于感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的．科學(xué)家判斷人類免疫缺陷病毒（HIV）是生物的道理是（　　）
A．能使人類患病B．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．具有細(xì)胞核D．具有繁殖能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甲血管與心房相連，流動(dòng)脈血；乙血管與心室相連，流靜脈血，兩條血管的名稱依次是（　�。�
A．肺靜脈和肺動(dòng)脈B．主動(dòng)脈和上、下腔靜脈
C．肺動(dòng)脈和肺靜脈D．上、下腔靜脈和主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在比較干旱的地方也能萌發(fā)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）雌雄蛙抱對(duì)，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精．
（2）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是[①]受精卵．[②]時(shí)期的青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸．
（3）蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．
（4）科學(xué)家從青蛙的生殖發(fā)育的環(huán)境特點(diǎn)推測(cè)生物的進(jìn)化歷程：從水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖
B．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
C．昆蟲的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
D．兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小，主要原因是（　�。�
A．葉子太薄B．莖太細(xì)小
C．沒(méi)有真正的根和輸導(dǎo)組織D．靠孢子繁殖

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