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請你從如圖所示中總結出家鴿適于飛行的特點.
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(1)由圖1可以推出鳥的飛行器官發(fā)達:其前肢變成了
 
,生有幾排大型的
 
,
 
發(fā)達,可牽動兩翼完成飛行.
(2)圖2中的①、③分別叫做
 
、
 
,氣囊與
 
相通,可以增強呼吸效率.
分析:如圖,家鴿的體內有許多②氣囊,這些氣囊與③肺相通,在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率.即進行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用.雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣.這是對空中飛行生活的適應.
解答:解:(1)鳥體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力;前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣;胸肌發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作. 
(2)圖中①是氣管,②為氣囊,輔助呼吸,③為肺,氣囊與肺相通,在飛行時,外界氣體進入肺進行一次氣體交換,一部分氣體進入氣囊,當兩翼下垂時氣囊里面的氣體出來在肺進行第二次氣體交換,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式. 
故答案為:(1)翼;正羽 胸肌    (2)氣管 肺;肺
點評:鳥類適于飛行的特點,可以說鳥的全身都是為飛行設計的.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農業(yè)”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業(yè)的一種較先進的生產方式.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宣恩縣模擬)恩施州是湖北省著名“綠色反季節(jié)蔬菜生產基地”.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將 A裝置(內裝籽粒飽滿的番茄種子)和B裝置(番茄幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是
二氧化碳
二氧化碳

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度,提高蔬菜的產量.你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?
采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施
采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現菜農給大棚內的番茄幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.
(6)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結的種子的胚的基因型為
rr
rr
,果皮的顏色為
黃色
黃色

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度,提高蔬菜的產量.你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?
施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭等
施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭等

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省夏津九年級第一學期期中教學質量檢測生物試卷 題型:探究題

(6分)如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將____________,其原因是________________________________。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行__________處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自________。

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內_________的濃度,提高蔬菜的產量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?______________________

 

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