(2007?永州)今春以來(lái),我市近郊一養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)大面積集群死亡,村民們弄不清魚(yú)塘里的魚(yú)為何集群死亡的原因.一時(shí)間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言.為了弄清魚(yú)的死亡原因,有人便撥打了晚間新聞熱線,求助相關(guān)部門(mén).經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)集群死亡的原因是魚(yú)塘的水質(zhì)變壞所致.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚(yú)的生存.
(1)若你提出的問(wèn)題是:該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響?hù)~(yú)的生存?
(2)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是:
該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡.
該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡.

(3)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為
水質(zhì)
水質(zhì)

(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水,以及
若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)
若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)
等.
(5)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:
(6)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
①若甲、乙兩盆中的魚(yú)均能正常生活,則說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全部死亡,則說(shuō)明魚(yú)的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān),可能存在其它原因.
③若甲盆中的魚(yú)全部死亡,乙盆中的魚(yú)生活正常,則說(shuō)明
該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
分析:此題考查對(duì)探究的一般過(guò)程的理解和認(rèn)識(shí).
解答:解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.
根據(jù)題意分析:(1)提出問(wèn)題:該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響?hù)~(yú)的生存?
(2)做出假設(shè):該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡(只要是針對(duì)上述問(wèn)題所作出的科學(xué)合理假設(shè)均記分)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用該村的水和適合魚(yú)健康生活的水二者做比較,所以變量是水質(zhì)的不同.
(4)制定計(jì)劃:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水,以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)等.
(5)實(shí)施計(jì)劃:①取兩個(gè)養(yǎng)魚(yú)盆,在注入該村魚(yú)塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚(yú),在注入適合魚(yú)健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入等量的健康魚(yú),并在其它相同條件下養(yǎng)殖②觀察魚(yú)的生活狀況.
(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:①若甲、乙兩盆中的魚(yú)均能正常生活,則說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全部死亡,則說(shuō)明魚(yú)的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān),可能存在其它原因.
③若甲盆中的魚(yú)全部死亡,乙盆中的魚(yú)生活正常,則說(shuō)明該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
故答案為:(2)該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡.
(3)水質(zhì)
(4)若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)
(6)該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
點(diǎn)評(píng):一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自于圖中標(biāo)號(hào)
所示食物,一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來(lái)自于圖中標(biāo)號(hào)①所示食物.
(2)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號(hào)
②③
②③
所示食物,因?yàn)檫@些食物中含豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)它.
(3)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家還指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比應(yīng)為( 。
A.3:3:4                    B.3:4:3
C.4:3:3                    D.4:3:4
(4)你在購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有
保質(zhì)期、有無(wú)生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等
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(2007?永州)請(qǐng)根據(jù)下列圖示,完成有關(guān)圖解,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)完成下列圖解:
(2)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由婦女造成的,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?
不同意
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.說(shuō)出你的理由:
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(3)2000年第五次人口普查結(jié)果表明,我國(guó)新生兒的男女性別比是116.9:100.你能從生物和醫(yī)學(xué)角度說(shuō)出導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因嗎?

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