【題目】構(gòu)成眼球壁中膜的是（ ）
A.虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜
B.視網(wǎng)膜
C.前方透明的角膜和后面白色的鞏膜
D.角膜、鞏膜、晶狀體、玻璃體

【答案】A
【解析】眼球壁中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成，故答案選A. 虹膜上有色素，中央的小孔為瞳孔。虹膜依據(jù)外界光線自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少。脈絡(luò)膜對(duì)眼球具有營養(yǎng)作用，并使眼球內(nèi)成為“暗室”；睫狀體肌肉的收縮可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示，回答下列問題：（在[]中填寫序號(hào)）

（1）圖中的①是由種子的______發(fā)育而來，幼苗生長過程中所需的水和無機(jī)鹽，主要依靠根尖的______區(qū)來吸收。

（2）A→B過程中，所需的外界條件是：______、適量的水分和充足的空氣。

（3）桔開花后，成熟的花粉從[]中散放出來，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和______。

（4）E由D圖中的[______]發(fā)育而來，從E可判斷桔屬于______（填“裸子植物“或“被子植物”）。

（5）園藝師成功的做到讓：一棵桔樹上既能夠結(jié)桔子又能夠結(jié)檸檬，很可能利用了哪一種無性生殖的方法？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是______,其理由是__________。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。7與3和4不同，該現(xiàn)象稱為______，8的基因組成為Dd的可能性是______。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是______�；蚴�______上與遺傳特征相關(guān)的片段。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的______（填序號(hào)）。Y染色體來自第一代中的______（填序號(hào)）。人的性別是由染色體上的______決定的。

（5）小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的______內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。

（6）4由于意外事故拇指能彎曲了，說明這種改變僅由環(huán)境引起，是______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異，也證明性狀是基因和__________共同作用的結(jié)果。

（7）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，染色體是_______的主要載體，人的體細(xì)胞中染色體和基因都是_______存在的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大，相信你也會(huì)感到自豪的。如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶，請(qǐng)回答：

（1）酵母菌屬于_____（選填“細(xì)菌”或“真菌”）；

（2）氣球慢慢脹大，是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟�，產(chǎn)生了_____；

（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的，其實(shí)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：_____（寫出一種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)嘗試對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了氫氣、_________、甲烷、水蒸氣等氣體，模擬了________________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于______________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬_____________為其提供能量。

（3）米勒出的結(jié)論是_________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌__，膈的位置下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力___，氣體被吸入。

（2）當(dāng)肋骨間肌肉的狀態(tài)是______時(shí)，人體就會(huì)處于乙圖所示的呼氣狀態(tài)。

（3）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了_____與外界的氣體交換。

（4）丙圖中A表示______，B表示______，該圖表示肺泡與______之間的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā)，PM2.5污染物濃度水平進(jìn)一步提高，霧霾不僅對(duì)城市運(yùn)行產(chǎn)生了影響，更重要的是，人體的健康也受到了威脅，人在呼吸時(shí)，PM2.5污染物隨空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺，如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈�。^表示膈肌頂部運(yùn)動(dòng)的方向）活動(dòng)情況的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）用來證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是 和 ；

（2）用來證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置是 ；

（3）A裝置中氫氧化鈉的作用是什么？

（4）A和B中有淀粉生成的裝置是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是

A．上皮組織

B．結(jié)締組織

C．神經(jīng)組織

D．肌肉組織

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