【題目】每種食物都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：食物中含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但并不是所有的食物都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般一種食物都有其主要的營(yíng)養(yǎng)成分，如米飯主要提供糖類(lèi)，蔬菜、水果中含維生素C豐富，也含部分無(wú)機(jī)鹽．紫菜、海帶等含碘豐富，油脂類(lèi)食物中不含糖類(lèi)和蛋白質(zhì)，因此只有設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的食譜才能提供人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)。”螞蟻是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的（ ）

A. 舞蹈 B. 氣味 C. 聲音 D. 表情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明非常喜歡生物，常常在活動(dòng)課上做實(shí)驗(yàn)，下圖實(shí)驗(yàn)一是小明做植物徒手切片時(shí)，在顯微鏡下觀察到A圖和B圖；實(shí)驗(yàn)二是小明做某個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置， 請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：

（1）把菠菜放在沸水中煮沸幾分鐘，沸水變成綠色，說(shuō)明菠菜細(xì)胞被沸水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會(huì)變成綠色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞內(nèi)的[ ] （填實(shí)驗(yàn)一圖B（2）冬棗營(yíng)養(yǎng)豐富，又脆又甜，深受大眾的喜歡。帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗細(xì)胞的[ ] （填實(shí)驗(yàn)一圖B中的結(jié)構(gòu)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是 ．實(shí)驗(yàn)二的變量是 ；將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是 裝置中的葉片，由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。

（4）實(shí)驗(yàn)二的容器內(nèi)壁上有大量的水珠，這些水珠是植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣液化形成的，水蒸氣散失到植物體外是通過(guò)實(shí)驗(yàn)一A圖的結(jié)構(gòu)是【 】 。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成 色。

結(jié)果分析：

1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。

2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是 。

3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉的化學(xué)消化是從 開(kāi)始的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過(guò)水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 ．

（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（3）根據(jù)圖二，寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力．

（5）人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光，抵制藻類(lèi)的 ，減少浮游植物生長(zhǎng)量，能有效防止“水華”（淡水水體中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟工作中某一時(shí)刻的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A ；D ；

（2）血液只能由按一定方向流動(dòng)，如：“A→C→①”原因是“A．C”之間有防止血液倒流的 ，“C．①”之間有防止血液倒流的 。

（3）與B相連的血管是④ ，其內(nèi)流動(dòng)著 ，與C相連的血管是① ，其內(nèi)流動(dòng)著 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反應(yīng)生物體內(nèi)某生理過(guò)程或現(xiàn)象的曲線，下列的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若y表示胸腔容積，則bd段表示呼氣過(guò)程

B. 若y表示血液中葡萄糖含量變化，則可以用ac段表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi)血糖的濃度變化

C. 在某封閉草原，有食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，則可以用ac段表示在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化

D. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度，則b點(diǎn)是傍晚時(shí)段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是

A. 傳染性和流行性 B. 傳染性和爆發(fā)性

C. 爆發(fā)性和流行性 D. 流行性和遺傳性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰形成的部位是（ ）

A．咽部 B．肺部 C．氣管和支氣管 D．口腔

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