A. | 表皮 | B. | 氣孔 | C. | 葉肉 | D. | 葉脈 |
分析 本題考查氣孔的結(jié)構(gòu)功能.可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)進(jìn)行記憶.
解答 解:氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔,它也是葉片與外界相通的唯一通道.如圖:氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,在生理上具有重要的意義.被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 注意氣孔的主要功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物是低等植物 | B. | 假根容易吸收有害物質(zhì) | ||
C. | 一旦干旱,植物會(huì)死亡 | D. | 葉只有一層細(xì)胞,對(duì)有害氣體敏感 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會(huì)行為 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 | |
C. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng) | |
D. | 一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏是動(dòng)物的社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根區(qū) | B. | 分生區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音 | B. | 光 | C. | 水分 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鏡筒上端較長(zhǎng)的鏡頭 | B. | 鏡筒上端較短的鏡頭 | ||
C. | 轉(zhuǎn)換器上較短的鏡頭 | D. | 轉(zhuǎn)化器上較長(zhǎng)的鏡頭 |
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