【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A、C所代表的物質(zhì)分別是 . 從圖中可看出,細(xì)菌、真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,它們是作為參與物質(zhì)循環(huán)的.
(2)請寫出圖中的食物鏈: . 如果大肆捕殺鷹之后,兔群數(shù)量的變化是 . 因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持中起著重要作用.
(3))與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對較弱,原因是 .
【答案】
(1)二氧化碳、水和無機鹽;分解者
(2)草→兔→鷹;先增加后減少;生態(tài)平衡
(3)草原生物數(shù)量和種類少
【解析】解:(1)AC代表的物質(zhì)是二氧化碳和水、無機鹽,分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌等,其作用是通過分解動植物遺體中的有機物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).(2)生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:草→兔→鷹,當(dāng)鷹的數(shù)量減少時,兔的數(shù)量會因為天敵減少先增加,當(dāng)食物草不足時數(shù)量會減少.可以看出人們不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.(3)態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強,反之,就越弱,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是草原生物數(shù)量和種類少.
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣.(2)自然界中的細(xì)菌和真菌能把分解動物植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.(3)圖中A二氧化碳,B氧氣,C水和無機鹽.
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【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,而且要帶土移栽,這是為了( )
A. 減少水分散失 B. 減少有根和根毛折斷
C. 防止?fàn)I養(yǎng)流失 D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是 .
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是 .
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為生物部分的參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
(5)“鵝頸瓶”實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們非常喜歡蠶絲制品,蠶農(nóng)也很想延長蠶的吐絲時間。請選擇延長家蠶吐絲時間應(yīng)在( )
A. 產(chǎn)卵期 B. 幼蟲期 C. 蛹期 D. 成蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計了如圖所示的裝置,裝置中的植物、培養(yǎng)液、光照都相同
(1)以甲、乙作為對照實驗,變量是 . 實驗前植物需要放在黑暗處一晝夜,原因是 .
(2)“氣肥”能增加二氧化碳的濃度,光照幾小時后,將甲、乙、丙裝置的葉片摘下,經(jīng)酒精隔水加熱后,均滴加相同的碘液,顯示藍(lán)色最深的葉片應(yīng)是 .
(3)裝置中“油層”的作用是 . 光照一段時間后,甲、乙、丙的培養(yǎng)液中,水分都有所減少,減少的水量由多到少的順序應(yīng)是;請解析原因 .
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【題目】某植物的果實長果對短果為顯性,兩株長果(A)雜交,后代長果與短果(a)的比例是3:1,則親本的基因組成是( )
A. Aa和AA B. Aa和Aa C. AA和AA D. aa和aa
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