使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時，選擇下列哪種組合所觀察的物像最大（　�。�
①5×目鏡  ②10×目鏡  ③10×物鏡  ④40×物鏡．
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像放大倍數(shù)越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像放大倍數(shù)越�。粢曇爸屑�(xì)胞最大，則顯微鏡的放大倍數(shù)是最大的．
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大．
A、①③的放大的倍數(shù)是：5×10=50；
B、①④放大的倍數(shù)是：5×40=200；
C、②③的放大倍數(shù)是：10×10=100；
D、②④的放大倍數(shù)是：10×40=400．
故選：D．
點評：解答此類題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起（　�。�
A、乙和丁數(shù)量減少B、乙和丙數(shù)量增加C、乙和丙數(shù)量減少D、乙和丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物圈的正確敘述是（　　）
A、生物圈是指地球上的所有生物B、生物圈是地球外部最厚的圈層C、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈是地球上有機物的總稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭．哪一組鏡頭看到的細(xì)胞數(shù)量最多？（　�。�
A、乙和丁B、甲和丙C、乙和丙D、甲和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹�，正確的是（　　）
A、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B、將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細(xì)胞變大、數(shù)目變少C、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器D、用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫涂片

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科目：初中生物 來源： 題型：

在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時，若發(fā)現(xiàn)物像位于顯微鏡的左下方，則應(yīng)往哪個方向移動玻片標(biāo)本才能將物像移到視野中央便于觀察（　�。�
A、右上方B、左上方C、右下方D、左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡的敘述，正確的是（　�。�
A、要使視野變亮，可把低倍物鏡換成高倍物鏡B、要使剛觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C、對光時，用高倍鏡正對通光孔D、顯微鏡鏡頭不清潔時，用紗布擦

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)實驗是生物學(xué)研究的重要方法之一．下列關(guān)于相關(guān)實驗的說法中，正確的是（　　）
A、用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)先將裝片放在載物臺上，再對光觀察B、木本植物嫁接實踐中，將接穗嫁接到砧木正中央，既牢固又有利于成活C、如果你的實驗結(jié)果與其他人不一致，就直接認(rèn)可別人的結(jié)論D、提出問題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問題常常需要作出合理假設(shè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)在“制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片”實驗中，觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞圖象，下列說法正確的是（　　）
A、①②的主要成分為纖維素B、④中只含有水和無機鹽C、③結(jié)構(gòu)被碘液染成了褐色D、結(jié)構(gòu)⑤被碘液染成藍色

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同步練習(xí)冊答案