分析 本題考查傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),科學(xué)用餐,人體的免疫功能.
解答 解:(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.共同聚餐不利于預(yù)防傳染病,由于人較多,傳染病很容易流行起來.
(2)中國人習(xí)慣共同進(jìn)食的“合餐”,互相夾菜以示禮讓,但隨著生活水平的提升和健康問題的凸現(xiàn).就餐者自行分餐,就餐者通過使用公筷、公勺等公用餐具分取菜點(diǎn)成品,再用各自餐具進(jìn)食.這樣可以避免傳染病的流行.
故答案為:
(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.共同聚餐不利于預(yù)防傳染病,由于人較多,傳染病很容易流行起來.
(2)中國人習(xí)慣共同進(jìn)食的“合餐”,互相夾菜以示禮讓,但隨著生活水平的提升和健康問題的凸現(xiàn).就餐者自行分餐,就餐者通過使用公筷、公勺等公用餐具分取菜點(diǎn)成品,再用各自餐具進(jìn)食.這樣可以避免傳染病的流行.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解傳染病知識(shí)、科學(xué)衛(wèi)生飲食、免疫的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫暖濕潤 | B. | 高溫干燥 | C. | 高溫潮濕 | D. | 陰暗潮濕 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)因素 | B. | 環(huán)境因素 | C. | 生物因素 | D. | 非生物因素 |
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