11．若將等量的金魚藻放入盛有涼開水的甲燒杯中和盛有池塘水的乙燒杯中，放在陽光下，將會看到的現(xiàn)象是（　�。�
A．兩燒杯中都有氣泡產(chǎn)生
B．兩燒杯中都沒有氣泡產(chǎn)生
C．甲燒杯中有氣泡產(chǎn)生，乙燒杯中沒有氣泡產(chǎn)生
D．甲燒杯中沒有氣泡產(chǎn)生，乙燒杯中有氣泡產(chǎn)生

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

解答 解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．金魚藻是綠色植物，在光下能進行光合作用，釋放氧氣，因此金魚藻表面放出的氣泡是它進行光合作用時產(chǎn)生的氧氣．涼開水在加熱過程中二氧化碳逸出，導致涼開水中二氧化碳減少，因此光合作用較弱，產(chǎn)生的氧氣較少．因此放出氣泡量乙比甲多．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的；圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[6]芽軸發(fā)育來的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的．
（2）圖乙中[4]將來發(fā)育出芽軸．
（3）將圖甲中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認為該結(jié)構(gòu)的剖面應與圖乙 結(jié)構(gòu)相似．
（4）若將圖丙這樣的完整種子播種到適宜的土壤里，最先萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[10]胚根，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是從[11]子葉獲得的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．土地是一種不可再生資源，地球上所有的人都必須共用這一有限的資源．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示綠色植物的什么生理過程：光合作用．
（2）用反應式表示上述生理過程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）上述生理過程的實質(zhì)制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．支持“細胞核對生物細胞的生命至關(guān)重要”的說法的是（　�。�
A．細胞核有核膜B．細胞核只有一個
C．除去細胞核后，細胞會死亡D．每個細胞均具有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作，并將每一步的操作過程補充完整．
（1）當你發(fā)現(xiàn)時顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦．
（2）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡，這樣做的原因是防止壓碎裝片和損傷鏡頭．
（3）蓋蓋玻片時，要將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．
（4）在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形動物，用鑷子輕壓蓋玻片時，發(fā)現(xiàn)該物移動，則該物是氣泡．
（5）制作臨時裝片時，一般都要染色，染色的目的是為了便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底．
（2）圖中的結(jié)構(gòu)纖毛具有運動作用，具有呼吸作用的是表膜．
（3）食物由口溝進人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過胞肛排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花瓣和子房B．雄蕊和雌蕊C．子房和花藥D．胚珠和花粉粒

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．人的體細胞的細胞核中有46條染色體，后代的每個細胞中染色體的數(shù)目為（　�。�
A．11.5條B．23條C．46條D．92條

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同步練習冊答案