4.從蝌蚪發(fā)育到青蛙,其呼吸器官的變化是( 。
A.外鰓→內(nèi)鰓→肺B.外鰓→肺→內(nèi)鰓C.內(nèi)鰓→肺→外鰓D.內(nèi)鰓→外鰓→肺

分析 青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時(shí)期,為變態(tài)發(fā)育,蝌蚪用鰓進(jìn)行呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

解答 解:青蛙的生殖發(fā)育過程是:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.幼體生活在水中,用鰓呼吸,蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓,成體生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,一般的鰓是在鰓裂內(nèi)生長,這種不露出體外的鰓稱為內(nèi)鰓.兩棲類的無尾類早期具有外鰓,以后隨著鰓蓋的形成被包裹在鰓腔內(nèi),不久退化,重新生出內(nèi)鰓.內(nèi)鰓起源于內(nèi)胚層,外鰓起源于外胚層.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 青蛙的發(fā)育過程為:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,變態(tài)發(fā)育.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.艾滋病的病原體是( 。
A.人類免疫缺陷病毒B.甲型H1Nl病毒
C.結(jié)核桿菌D.SARS病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.公園草坪上常有愛心提示牌:“請(qǐng)勿踐踏,愛護(hù)我”.經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長.對(duì)此解釋合理的是( 。
A.缺少無機(jī)鹽,影響生長B.缺少水,影響光合作用
C.氣孔關(guān)閉,影響呼吸作用D.缺少氧氣,影響根的呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖中②表示(  )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是D,無成形細(xì)胞核的生物是C,有成形細(xì)胞核的生物是AB,單細(xì)胞生物是BC.(填字母)
(2)如圖中B的細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比缺少葉綠體,所以只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,與B的營養(yǎng)方式相同的生物是AC(填字母).
(3)放線菌能在醫(yī)藥生產(chǎn)中用來產(chǎn)生抗生素,它與圖中的C屬于同一類生物.這一類生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫做芽孢.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在自然界中有很多的真、細(xì)菌能夠和動(dòng)植物共生,下列是“共生”現(xiàn)象的是( 。
A.冬蟲夏草B.地衣C.發(fā)霉的橘子D.棉花枯萎病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.今年3、4月間,某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情,各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施,請(qǐng)分析并回答以下問題:
(1)某人是流感患者,他在患病前是易感人群,患病后是傳染源.
(2)流感的主要傳播途徑是空氣、飛沫  傳播.
(3)為防控流感,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(4)在流感易發(fā)季節(jié),可對(duì)易感者進(jìn)行預(yù)防接種,從免疫的角度分析,注射的疫苗相當(dāng)于抗原,人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗流感病毒的抗體,提高兒童對(duì)疾病的抵抗力,預(yù)防接種應(yīng)用了免疫類型中的特異性免疫 的原理.
(5)霾天氣外出時(shí)要戴合格的口罩,這樣不但能有效過濾顆粒物,還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染病,戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中保護(hù)易感人群.
(6)流行性感冒具有傳染性和流行性 的特點(diǎn).
(7)人體的第三 道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞 組成的.
(8)從傳染病角度看,流感病毒是病原體. 病原體是指細(xì)菌、病毒、寄生蟲.
(9)小陳接種過乙肝疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染病,她的想法對(duì)嗎?不對(duì).為什么?抗體具有專一性,該抗體對(duì)流感病毒無效.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.血清和血漿相比,區(qū)別在于血清中不含有(  )
A.膠原蛋白B.纖維蛋白原C.纖維蛋白D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖是某同學(xué)繪制關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖,圖中代碼1表示染色體,2表示雙螺旋結(jié)構(gòu),3表示遺傳信息,4表示基因,5表示性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案