(2009?威海)分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片葉子,用酒精脫去葉綠素后滴加碘液,葉片的顏色變化情況是(  )
分析:淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性,葉片內(nèi)淀粉的含量越多,滴加碘液后藍(lán)色越深,反之,藍(lán)色越淺.
解答:解:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用.植物的光合作用只在有光的條件下才能進(jìn)行,而呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行;即植物在夜間只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,因此傍晚摘取的葉片由于進(jìn)行了一天的光合作用,積累的淀粉最多,早晨摘取的葉片由于進(jìn)行了一晚的呼吸作用,葉片內(nèi)的淀粉被大量消耗,葉片內(nèi)淀粉的含量最低,夜間摘取的葉片淀粉的含量居中;故滴加碘液后,應(yīng)該是傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深.
故選:B
點(diǎn)評(píng):光合作用制造有機(jī)物,而呼吸作用消耗有機(jī)物,在夜間植物只進(jìn)行呼吸作用,因此早晨摘取的葉片中有機(jī)物的含量最低.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)如圖示某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)的血管和血流方向,則甲、乙、丙三條血管分別是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)請(qǐng)回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.

(1)在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,圖1能夠正確表示玉米種子解剖方向的是
A
A
,能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是
D
D

(2)在“測(cè)定種子成分”實(shí)驗(yàn)中,要鑒定小麥面粉在水中揉擠后得到的乳白色液體和黃白色面筋中的主要的有機(jī)物,需要的試劑分別是
碘液
碘液
、
雙縮脲試劑
雙縮脲試劑

(3)在“觀察柔嫩的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片,生理鹽水的作用是
保持細(xì)胞的形狀
保持細(xì)胞的形狀

(4)如圖2所示,分別向等量澄清石灰水吸氣和吹氣,可以驗(yàn)證呼出的氣體中的二氧化碳含量增加.在該實(shí)驗(yàn)中,吸入氣體時(shí),
手應(yīng)捏緊橡皮管.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是,
瓶的石灰水明顯變渾濁.

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