【題目】下列關(guān)于微生物的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是分裂生殖

B. 真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 病毒對(duì)人類都是有害的

【答案】C

【解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中，繁殖方式是自我復(fù)制，A錯(cuò)誤；
真菌的種類很多，有單細(xì)胞的，如酵母菌，有多細(xì)胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B錯(cuò)誤；
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，C正確；
病毒并不是都是有害的，有些病毒可以制成疫苗，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于自然條件的變遷或人為破壞而處于滅絕邊緣的植物，被稱為___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是(　　)
A.減少對(duì)知識(shí)的遺忘
B.尋求新的突破
C.使大腦得到休息
D.鞏固已形成的條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過(guò)____________作用散失，其失水的“門(mén)戶”是左圖中的_______（寫(xiě)序號(hào)）。

（2）若圖a、b分別表示氧氣和二氧化碳，則圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行_________作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界中常見(jiàn)的幾種微生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_____(填字母).因此不能獨(dú)立生活,必須_______在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

(2)圖C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_________因此是原核生物,這一類生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫________

(3)青霉能在醫(yī)藥生產(chǎn)中用來(lái)生產(chǎn)抗生素,它與圖中的_______(填字母)和______ (填字母）屬于同一類生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這種現(xiàn)象可以是由于下列哪種生物大量繁殖引起的（　�。�

A. 地錢(qián) B. 滿江紅 C. 石松 D. 水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中起決定作用的因素是環(huán)境的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到最少的細(xì)胞，應(yīng)該選用的目鏡和物鏡組合是( )

A. ②③B. ②④C. ①③D. ①④

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