Question

我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)金魚的呼吸次數(shù)會隨水溫的變化而變化，這是科學(xué)探究過程中（　�。�

A．提出問題

B．作出假設(shè)

C．實(shí)施計(jì)劃

D．得出結(jié)論

Answer 1

分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

解答：解：在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響時，首先要提出問題：水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？然后針對提出的問題做出假設(shè)：水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響；其次要在不同的水溫條件下觀察并記錄金魚呼吸的次數(shù)，再次，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論；該實(shí)驗(yàn)已經(jīng)得出了“水溫的變化與金魚呼吸次數(shù)的關(guān)系”；說明實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行到得出結(jié)論一步．
故選：D

點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行；制定計(jì)劃是探究的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)法是常用的方法．