(2013?蘭州)下列關(guān)于動植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
分析:此題考查的是動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的識別.動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).即細胞→組織→器官→植物體.
解答:解:細胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,一般來說,動植物體的生長發(fā)育都是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細胞的分裂、分化,形成組織、器官.由動物細胞構(gòu)成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官.由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;由植物細胞構(gòu)成分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織.植物體沒有系統(tǒng),由根、莖、葉、花、果實、種子,這六大器官直接形成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.因此,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).植物葉片的表皮屬于保護組織,人體的心臟屬于器官.可見,選項C是錯誤的.
故選:C.
點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次,區(qū)別動植物體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點和不同點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)叩擊人膝蓋下的韌帶時,會發(fā)生
膝跳
膝跳
反射.這種反射屬于
非條件
非條件
反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請回答:
(1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
,②代表的氣體為
氧氣
氧氣
.若①代表氧氣,②代表
二氧化碳
二氧化碳
,則該圖表示的生理活動為
呼吸
呼吸
作用.
(3)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
,空氣中含氧量將會
增多
增多

(4)將葉片放酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)叩擊人膝蓋下的韌帶時,會發(fā)生膝跳反射.膝跳反射屬于
簡單
簡單
反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)美國科學家米勒“模擬原始地球條件的實驗”說明,在一定的條件下,原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
有機小分子物質(zhì)
有機小分子物質(zhì)
的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞壁.請回答:
(1)在葉綠體中進行的生理活動是
光合
光合
作用,①代表的氣體為
氧氣
氧氣
,②代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳

(2)[A]代表的細胞器為
線粒體
線粒體
,該處進行的生理活動為
呼吸
呼吸
作用.該生理活動能
分解
分解
(填“合成”或“分解”)有機物;
釋放
釋放
(填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)白天,植物的葉片進行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.

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