5.如圖是玉米黏蟲是危害玉米、水稻、小麥等農(nóng)作物的害蟲,一下是發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖.請據(jù)圖回答.

(1)從圖中可知,黏蟲的發(fā)育過程和方式是C.
A.①→②→③→④,完全變態(tài)發(fā)育   B.③→④→②→①,不完全變態(tài)發(fā)育
C.③→②→④→①,完全變態(tài)發(fā)育  D.①→③→②→④,不完全變態(tài)的發(fā)育
(2)黏蟲在幼蟲時期會對農(nóng)作物產(chǎn)生巨大危害(填數(shù)字代表).長期使用農(nóng)藥后,會有不怕農(nóng)藥的黏蟲出現(xiàn),這是黏蟲的一種變異現(xiàn)象.從生物進(jìn)化的角度看,這是自然選擇的結(jié)果.
(3)農(nóng)民發(fā)現(xiàn),在麻雀等鳥類保護(hù)得比較多好的地區(qū),玉米的等農(nóng)作物發(fā)生黏蟲危害的比較少,其中的原因利用麻雀等蝗蟲天敵來消滅蝗蟲,這是利用了蝗蟲天敵的捕食行為.這種利用一種生物對付另外一種生物的方法叫做生物防治.

分析 完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期的發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
圖中①成蟲,②幼蟲,③受精卵,④蛹.

解答 解:(1)圖示中的黏蟲發(fā)育過程有:3卵、2幼蟲、4蛹、1成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,故選C.
(2)受精卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,幼蟲主要以蔬菜等農(nóng)作物為食,成蟲以少量的植物汁液為食,蛹不食不動.因此,“黏蟲危害農(nóng)作物時”所處的變態(tài)時期是幼蟲期.首先粘蟲存在兩種變異個體:抗藥性強(qiáng)的粘蟲與無抗藥性的粘蟲.藥物使粘蟲中無抗藥性的死亡,而抗藥性強(qiáng)的粘蟲活了下來.因此,粘蟲群體中個體的抗藥性存在著差異,這說明生物變異的方向一般是不定向的.
達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;害蟲的有些變異具有抗藥性,在生存斗爭中獲勝而被保留下來,從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲;在這個過程中害蟲抗藥性增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的.這叫自然選擇.
(4)利用農(nóng)藥防治害蟲會對環(huán)境造成污染,人們利用麻雀捕食害蟲來消滅害蟲,這就是所說的生物防治,其優(yōu)點是:經(jīng)濟(jì);不污染環(huán)境.
故答案為:(1)C; 
(2)幼蟲;變異;自然選擇
(3)幼蟲期  
(4)捕食;生物防治

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.互助只存在于同種生物之間,而爭斗則只會發(fā)生在不同生物之間.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中[①]是細(xì)胞壁.
(2)在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)[②]細(xì)胞膜,它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障,它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開,對細(xì)胞除具有保護(hù)作用外,還有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)圖中[④]是細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞的許多生命活動都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲存在[⑤]液泡中.
(4)此細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.脊椎動物的運動系統(tǒng)包括(  )
A.骨骼、骨骼肌、關(guān)節(jié)B.骨、骨連結(jié) 肌肉
C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)韌帶D.骨、骨連結(jié)和骨骼肌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中不正確的是( 。
A.生物分類是研究生物的一種基本方法
B.生物分類的意義在于找出適合人類食用的生物
C.生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征
D.生物分類的基本單位是種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.DNA是主要的遺傳物質(zhì),這句話的含義是( 。
A.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
B.同一生物體的遺傳物質(zhì)中,DNA比 RNA的含量多
C.同一生物體中,DNA攜帶的遺傳信息比 RNA多
D.以上說法均對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于病毒的敘述中,錯誤的是( 。
A.病毒的個體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動
C.小兒麻痹癥是一種由病毒感染引起的疾病
D.病毒可以引起動物植物和人的多種疾病,所以病毒對人類都是有害的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.當(dāng)血液從肺流向心臟時,肺靜脈血液的顏色與氣體含量分別是( 。
A.暗紅色  含氧氣增多B.暗紅色  含二氧化碳增多
C.鮮紅色  含二氧化碳增多D.鮮紅色   含氧氣增多

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.從肺靜脈中流出的血液含營養(yǎng)物質(zhì)最豐富.×.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案