14.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位.右圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,其中集中分布在腦和脊髓灰質(zhì)部分的結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.C.D.

分析 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處.神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元,神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里,神經(jīng)元的突起主要集中在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)里.圖中:①樹(shù)突,②細(xì)胞體,③軸突,④神經(jīng)末梢.

解答 解:在腦和脊髓的灰質(zhì)里面,功能相同的神經(jīng)元②細(xì)胞體匯集在一起,調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位,叫做神經(jīng)中樞.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 這是關(guān)于神經(jīng)元的一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下列圖一為科學(xué)家為研究動(dòng)物腦的功能用三只狗所做的實(shí)驗(yàn).圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,請(qǐng)觀察分析圖后回答下列問(wèn)題:

(1)某人因車(chē)禍變成了“植物人”,沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué),更不能運(yùn)動(dòng),由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷.
(2)從圖一情景2中可以看出,腦干中具有調(diào)節(jié)人的呼吸中樞.
(3)我國(guó)法律已禁止“酒駕”,是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢,而且酒精會(huì)麻醉人的小腦導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào),極易引發(fā)交通事故.
(4)圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢,某人的手不小心了碰到仙人掌刺,很快給縮了回來(lái),請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示):①→②→⑦→③→④.此人手縮回來(lái)以后感覺(jué)到被刺了一下,說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.熱帶雨林水汽豐沛,蒸發(fā)后凝結(jié)成云,大部分降雨在熱帶雨林,一部分會(huì)隨著氣壓帶風(fēng)帶漂移,再降雨.這說(shuō)明( 。
A.熱帶雨林有促進(jìn)生物圈水循環(huán)的作用
B.熱帶雨林有促進(jìn)生物圈碳循環(huán)的作用
C.熱帶雨林有促進(jìn)生物圈氮循環(huán)的作用
D.熱帶雨林有促進(jìn)生物圈氧循環(huán)的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.日本核危機(jī)已經(jīng)潛入各國(guó)人的生活:韓國(guó)食品農(nóng)林漁業(yè)部加強(qiáng)對(duì)從日本進(jìn)口的牲畜和水產(chǎn)品的輻射檢測(cè);中國(guó)地方檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)口自日本的食品進(jìn)行核污染檢驗(yàn),以確保進(jìn)口食品安全.從生物與環(huán)境關(guān)系看,下列敘述正確的是( 。
A.影響生物生存的因素只有光、水、溫度
B.核輻射應(yīng)屬于生態(tài)因素中的生物因素
C.生活在一定環(huán)境中的生物可相互影響
D.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是無(wú)限的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,A表示口腔.表示淀粉消化的過(guò)程曲線及器官字母分別是( 。
A.乙、A和DB.丙、C和DC.甲、DD.丙、A和B

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.注射流感疫苗可防控流感.下列有關(guān)防疫敘述正確的是( 。
A.從免疫角度看,流感病毒是一種抗體
B.流感主要通過(guò)飛沫、空氣傳播,屬于消化道傳染病
C.對(duì)已確診的流感患者進(jìn)行隔離治療,屬控制傳染源
D.通過(guò)注射特種流感疫苗使人獲得的免疫,屬非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.變異現(xiàn)象在自然界中是普遍存在的.下面屬于不可遺傳變異的是( 。
A.在遮光的環(huán)境中培育出的蒜黃
B.通過(guò)宇宙射線照射培育出的太空椒
C.利用雜交育種技術(shù)培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥
D.花貓生了一只白貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.大棚里種植的瓜果,蔬菜豐富了人們冬季的餐桌.以下措施蘊(yùn)含生物學(xué)道理,有利于瓜果蔬菜的生長(zhǎng).
(1)在天氣晴朗,溫度適宜,肥料和水分供應(yīng)充足的條件下,為保證蔬菜的正常生長(zhǎng),常采取的簡(jiǎn)易措施是通風(fēng).
(2)夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,可以提高產(chǎn)量,這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜的呼吸作用 減弱,減少了有機(jī)物的消耗.
(3)在光照充足的條件下,若發(fā)現(xiàn)種植的蔬菜矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,此時(shí)應(yīng)及時(shí)追施氮肥.
(4)黃瓜花屬于蟲(chóng)媒花,為提高大棚黃瓜的結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是人工授粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列屬于草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈的是( 。
A.狐→鼠→草B.草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
C.陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹   

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