【題目】下列哪種方式不能傳染艾滋病（ ）

A．靜脈注射毒品 B．不安全性行為

C．無(wú)防護(hù)性輸血 D．蚊蟲(chóng)叮咬

【答案】D

【解析】

試題分析：艾滋病的傳播途徑有母嬰傳播，血液傳播和性傳播三種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一片草地的食物網(wǎng)，看圖回答：

（1）屬于生產(chǎn)者的是_________ ；

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈；

（3）寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈：________→________ →________→_________

（4）由該草地構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物部分是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丑陋的“毛毛蟲(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過(guò)它們處于昆蟲(chóng)不同的發(fā)育階段，它們分別處于和階段。與蝴蝶相比，蝗蟲(chóng)沒(méi)有的發(fā)育階段是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的致病因素是（ ）

A．傳染源 B．傳播途徑 C．病原體 D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。

（2）控制雙眼皮性狀的一對(duì)基因位于________上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)， 這一對(duì)基因要隨________的分開(kāi)而分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀，我們將它們稱(chēng)為________。

（4）父母體細(xì)胞中的基因?yàn)?/span>Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即________和________，比例為________。

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過(guò)________傳給后代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著我國(guó)對(duì)外交往的不斷擴(kuò)大，國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入我國(guó)的量不斷增大，進(jìn)入境內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品，必須檢疫才能出售，其目的是（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上均不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病與非傳染病不同的是，傳染病具有（ ）

①傳染性 ②廣泛性 ③流行性 ④暴發(fā)性

A．①② B．①③ C．②④ D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)把圖中3~5所表示的生物類(lèi)別填寫(xiě)在下列橫線上。［3］______；［4］____________；［5］____________。

（2）藻類(lèi)植物生活在____________中，而最高等的被子植物大多生活在____________上。爬行類(lèi)動(dòng)物與兩棲類(lèi)相比，其結(jié)構(gòu)____________（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）。

（3）有人說(shuō)生物進(jìn)化示意圖不夠全面。你同意嗎？你能發(fā)現(xiàn)缺少的生物類(lèi)群?jiǎn)幔?/span>______

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同步練習(xí)冊(cè)答案